下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（　　）A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育会影响升学率C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者D.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

题目
下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（　　）


A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育会影响升学率

C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者

D.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
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1.下列选项中,不属于管理者对计划执行不力影响因素的误区是:()。A.缺少配合B.位高权重C.均摊责任D.分不清“轻重缓急”

2.如何正确理解素质教育？实施素质教育应避免哪些误区？

3.下列关于有重大误解的合同情形中，正确的是（ ）。A．对合同主要条款发生误解B．误解是由当事人过失造成C．误解是由当事人故意造成D．误解是当事人受欺诈所致E．误解是当事人受胁迫所致

4.在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

参考答案和解析
答案：D
解析：
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  • 第1题：

    下列不属于生活数学特征的是()。

    A、经验符号

    B、非形式化

    C、实践活动

    D、逻辑和推理


    参考答案：D

  • 第2题：

    下列合同情形中,属于可撤销合同的是( )A.因重大误解订立的B.损害社会公共利益

    下列合同情形中，属于可撤销合同的是（ ）

    A.因重大误解订立的

    B.损害社会公共利益

    C.违反法律、行政法规的强制性规定

    D.以合法形式掩盖非法目的


    参考答案：A

  • 第3题：

    素质教育就是不要“尖子生”，这是对素质教育（　　）的误解。


    A.促进学生全面发展

    B.促进学生生动、活泼地发展

    C.面向全体学生

    D.促进学生主动发展

    答案：C
    解析：
    素质教育就是不要“尖子生”是对素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生，意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。

  • 第4题：

    在知识形式化过程中，要先对概念形式化。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列事项属于舞弊的只有（）

    • A、工作的疏忽
    • B、会计政策的误用
    • C、侵占资产
    • D、对信息的误解

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列属于企业文化建设中出现的误区的是（）。

    • A、狭义化
    • B、形式化
    • C、空置化
    • D、盲目化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列误解不属于《民法通则》所指的重大误解的是（）。

    • A、对民事行为性质的误解
    • B、对合同相对人的误解
    • C、对民事行为内容的误解
    • D、动机的误解

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列不属于生活数学特征的是（）
    A

    经验符号

    B

    非形式化

    C

    实践活动

    D

    逻辑和推理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。
    A

    素质教育就是不要“尖子生”

    B

    素质教育会影响升学率

    C

    素质教育就是要使教师成为学生的合作者

    D

    素质教育就是多开展课外活动，多上文体课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列误解不属于《民法通则》所指的重大误解的是（）。
    A

    对民事行为性质的误解

    B

    对合同相对人的误解

    C

    对民事行为内容的误解

    D

    动机的误解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    描述场景所使用的表示法要符合正规性要求，一般可使用非形式化语言、半形式化语言和形式化语言。在实践中，（）是主要的描述方式。
    A

    形式化的程序语言

    B

    非形式化的自然语言

    C

    形式化的图形工具

    D

    非形式化的设计语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列误解不属于《民法通则》所指的重大误解是（）
    A

    对民事行为性质的误解

    B

    对合同相对人的误解

    C

    对民事行为内容的误解

    D

    动机的误解


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    走出对组织的“四大认知误区“分别是期望他者的误区、“自断经脉”的误区、“以偏概全“的误区、“啡黑即白“的误区。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第14题：

    根据《民法通则》的规定，行为人对行为内容有重大误解的民事行为属于可撤销的民事行为。下列造成较大损失的行为中，可以认定为“重大误解”的有()。

    A:对标的物品种的误解
    B:对标的物数量的误解
    C:对标的物规格的误解
    D:对行为性质的误解
    E:对标的物质量的误解

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的，可以认定为重大误解。

  • 第15题：

    下列不属于“5S”推进阶段的是（）

    • A、形式化
    • B、行事化
    • C、习惯化
    • D、制度化

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是（）。

    • A、形式化的情境
    • B、假问题的情境
    • C、缺乏真情的情境
    • D、“猜谜式”的情境
    • E、“电灌”的情境

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    下列误解不属于《民法通则》所指的重大误解是（）

    • A、对民事行为性质的误解
    • B、对合同相对人的误解
    • C、对民事行为内容的误解
    • D、动机的误解

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。

    • A、素质教育就是不要“尖子生”
    • B、素质教育会影响升学率
    • C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者
    • D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。

    • A、对完善内控机制行为的认识误区
    • B、对完善内控机制目的认识误区
    • C、对完善内控机制作用的认识误区
    • D、建立完善的内部控制制度

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

    正确答案： 素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：
    (1)素质教育是面向全体学生的教育；
    (2)素质教育是促进学生全面发展的教育；
    (3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
    实施素质教，应避免出现的误区：
    (1)素质教育就是不要尖子生。这是时素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味看素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。
    (2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础．同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。
    (3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列属于企业文化建设中出现的误区的是（）。
    A

    狭义化

    B

    形式化

    C

    空置化

    D

    盲目化


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    如何正确理解素质教育？实施素质教育应避免哪些误区？

    正确答案： （1）素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。
    （2）素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心。
    （3）实施素质教育要：①提高认识，更新观念。②建立素质教育的保障机制。③建立素质教育的运行机制。
    （4）应避免地误区：①素质教育就是不要尖子生。②素质教育就要学生什么都学，什么都学好。③素质教育就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或少给学生留课后作业。④素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。⑤素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。⑥素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。⑦素质教育会影响升学率。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。
    A

    对完善内控机制行为的认识误区

    B

    对完善内控机制目的认识误区

    C

    对完善内控机制作用的认识误区

    D

    建立完善的内部控制制度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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