在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育 B.母语音乐教育 C.审美音乐教育 D.实践音乐教育

题目
在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。

A.多元文化音乐教育
B.母语音乐教育
C.审美音乐教育
D.实践音乐教育
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1.在中学音乐欣赏课《雨打芭蕉》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授广东音乐的历史，10分钟介绍广东音乐的乐器，并利用最后5分钟的时间聆听该乐曲。该案例违背了哪条音乐课程基本理念?()A.强调音乐实践，鼓励音乐创造 B.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 C.突出音乐特点，关注学科综合 D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

2.中国传统音乐类型包括（）A.歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐 B.民族音乐、传统音乐、民间音乐 C.宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐 D.民族音乐、国乐、宗教音乐

3.体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。

4.“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是（ ）。A.全纳教育 B.功利主义教育 C.多元文化音乐教育 D.审美音乐教育

更多“在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    流行音乐会有民族音乐的悠长韵味，民族音乐也会有短促利落的调子。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    民族音乐包括汉族音乐，少数民族音乐。包括现代音乐，也包括民间音乐，也包括（）.


    正确答案:专业创作音乐

  • 第3题：

    以“弘扬民族音乐，丰富校园文化，陶冶学子情操，提高音乐素养”为宗旨的社团是（）


    正确答案:笛箫协会

  • 第4题：

    论述中国民族音乐和学校音乐教育。


    正确答案:当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们即构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来唱歌，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。  正是基于这一认识，普遍高校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案，将《中国民族音乐》列为必修课程之一。旨在运用听、唱、背、分析和创作实践等方式，通过本课程的学习获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识，了解各音乐文化区概况和音乐特点，理解各民族音乐的共性和个性。总之，研究各民族音乐特色，总结民族音乐的特殊规律，继承和弘扬优秀民族音乐文化，这就是我们学习中国民族音乐的目的。

  • 第5题：

    “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    • B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
    • C、突出音乐特点，关注学科综合
    • D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

    正确答案:B

  • 第6题：

    音乐是人类智慧的结晶，也是一种文化的载体，通过音乐教育来拓展学生的文化视野，培养学生的（），是当前所提倡的音乐教育理念之一。

    • A、人文思想
    • B、审美思想
    • C、主体思想
    • D、综合思想

    正确答案:A

  • 第7题：

    维吾尔族音乐继承了古代西域地区的音乐传统，吸取了（）、（）和（）音乐的有益营养，形成了自己的民族音乐风格。


    正确答案:中原；印度；波斯-阿拉伯

  • 第8题：

    将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。

    • A、专业技能
    • B、民族意识
    • C、学习水平
    • D、鉴赏能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    论述中国民族音乐和学校音乐教育。

    正确答案： 当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们即构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来唱歌，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。  正是基于这一认识，普遍高校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案，将《中国民族音乐》列为必修课程之一。旨在运用听、唱、背、分析和创作实践等方式，通过本课程的学习获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识，了解各音乐文化区概况和音乐特点，理解各民族音乐的共性和个性。总之，研究各民族音乐特色，总结民族音乐的特殊规律，继承和弘扬优秀民族音乐文化，这就是我们学习中国民族音乐的目的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。
    A

    专业技能

    B

    民族意识

    C

    学习水平

    D

    鉴赏能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    世界上各地的民族音乐，大都在封闭中自生，成于一方水土，而自成体系。越是古老偏远的民族，其音乐越独特。今天，随着交通、通信的发达，经济与文化交流日益频繁，__________。各个民族都在向着世界开放，打开了自己，汇入新世纪和新生活的海洋。填入画横线部分最恰当的一句是（）。
    A

    古老偏远的民族开始丢弃民族音乐

    B

    自成体系的民族音乐越来越少

    C

    各具特色的民族音乐受到更广泛的关注

    D

    这种交流导致融合，甚至融化


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。

    正确答案： 身体
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    流行音乐也需要汲取民族音乐文化的养分，这样才能走得更远。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    中国传统音乐类型包括（）。

    • A、宫廷音乐、文人音乐
    • B、宗教音乐、地方戏曲
    • C、国乐、民间音乐
    • D、民族音乐、民间音乐

    正确答案:A

  • 第15题：

    将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）

    • A、民族意识
    • B、爱国情操
    • C、专业技能
    • D、学习水平

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    音乐产业中销量最大的音乐种类是（）。

    • A、古典音乐
    • B、影视音乐
    • C、民族音乐
    • D、流行音乐

    正确答案:D

  • 第17题：

    “广义”的“民族音乐”和“狭义”的“民族音乐”分别指的是什么？


    正确答案:广义的民族音乐，指的是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。中国民族音乐，就是既包括扎根于各民族生产劳动和社会生活、经长期历史发展而形成的民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐等传统音乐，也包括近现代由中国作曲家创作的接受欧洲音乐影响的歌曲、器乐曲、交响曲、大合唱、清唱剧、新歌剧等各式各样的音乐作品。
    狭义的民族音乐，指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族音乐形态特征的传统音乐。狭义的中国民族音乐，指的就是中国传统音乐。

  • 第18题：

    广义上的民族音乐包括：民间音乐、宫廷音乐、文人音乐和（）


    正确答案:宗教音乐

  • 第19题：

    下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    • B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
    • C、突出音乐特点，关注学科综合
    • D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
    • E、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    中国传统音乐类型包括（）

    • A、歌曲、歌曲音乐、说唱音乐、戏曲和器乐
    • B、民族音乐、传统音乐、民间音乐
    • C、宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐
    • D、民族音乐、国乐、宗教音乐

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
    A

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制

    B

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化

    C

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展

    D

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展


    正确答案： D
    解析： 音乐课程的基本理念： 
    （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 
    （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造 
    （三）突出音乐特点，关注学科综合 
    （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 
    （五）面向全体学生，注重个性发展

  • 第22题：

    单选题
    黄老师在指导学生分析了起承转合的发展结构后，要求学生根据个人的生活体验运用起承转合的手法，自由写作音乐片段。上述教学行为体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的哪个基本理念？（  ）
    A

    弘扬民族音乐

    B

    重视音乐实践

    C

    面向全体学生

    D

    理解多元文化


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。
    A

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

    B

    强调音乐实践，鼓励音乐创造

    C

    突出音乐特点，关注学科综合

    D

    弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性


    正确答案： C
    解析： 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，关于“强调音乐实践，鼓励音乐创造，理念的具体论述为：音乐教学是音乐艺术的实践过程，因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性音乐表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

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