简述当代体育教学模式的发展趋势
题目
简述当代体育教学模式的发展趋势
相似考题
更多“简述当代体育教学模式的发展趋势”相关问题
-
第1题：
下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味？（ ）A.发现式体育教学模式
B.小群体体育教学模式
C.技能掌握式教学模式
D.快乐体育教学模式答案：C解析：本题考查的是体育教学模式的知识点。
C项，技能掌握式教学模式的特点有：（1）教学方法单调、缺点趣味。（2）不重视学生的思维过程开发。（3）由于运动技术项目的多样性，造成了各运动技术学习时数的严重不足。（4）过多考虑运动技术细节，忽略了学生的主观能动性。综上，C正确。
A项，发现式教学模式的特点有：（1）对学生的基础有一定的要求。（2）教学学时要充足。（3）对教师的教学能力要求较高。故排除。
B项，小群体教学模式的特点有：（1）可以提高学生的合作能力和社会适应能力。（2）要求学校的教学条件较高，能满足教学分组的需求。故排除。
D项，快乐教学模式的特点有：（1）要求教师有丰富的教学经验。（2）要求学生有一定的体育基础。（3）不适合高年级的学生。（4）对学校的教学环境有较高要求。故排除。
故正确答案为C。 -
第2题：
“什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于（ ）。A.发现式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.技能掌握式体育教学模式答案：A解析：【知识点】体育教学模式。
【答案】A。
【解析】发现式体育教学模式是指以发展学生创造性思维为目标。以提高学生解决问题的能力，让学生通过自己获取新知识和解决问题的体验．掌握学习和思考方法为主要目的的体育教学过程。这种教学过程是将运动教材中有关知识和原理进行归纳和整理后．组成“问题串”和“探究课题串”，对每个问题和探究的课题都设有对其验证、讨论和归纳的方法。然后将几个大的问题分别设计在各节课中。 -
第3题：
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（ ）。A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式答案：A解析：【知识点】体育教学模式。
【答案】A。
【解析】技能掌握式体育教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的．是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。 -
第4题：
将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（ ）。A.发现式体育教学模式
B.小群体体育教学模式
C.快乐体育教学模式
D.技能掌握式教学模式答案：D解析：本题考查的是体育教学模式的知识点。
D项，技能掌握教学模式主要遵循认识规律，运动技能形成规律，将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段。这一模式十分重视教师的主导主作，以教师为中心、为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式或程序式教学模式。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
-
第5题：
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
略 -
第6题：
简述新闻评论的发展趋势。（结合当代媒体发展简述新闻评论的发展趋势）
正确答案: 1.融合化趋势。新闻报道与新闻评论的相互渗透与融合，不同媒介间评论样式的相互借鉴与融合，同一媒介不同评论体裁、样式间的穿插于融合。
2.个性化趋势。评论栏目个性化，评论文章或节目的个性化，评论员的个性化。
3.开放化趋势。选题范围的开放性，选题方式的开放性，议论方式的开放性，结论方式的开放性。
4.专业化趋势。评论内容与范围的专业化，评论主体的专业化，评论方式的专业化。 -
第7题：
简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？
正确答案: 趋势：1.体育教学目标多元化
2.人文化
3.个性化
4.具体化
问题：1.目标结构过于单一
2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计 -
第8题：
简述当代决策的发展趋势。
正确答案:一是个人决策向集体决策发展；
二是定性决策与定量决策相结合；
三是单目标向多目标综合发展；
四是战略决策向更远的未来发展。 -
第9题：
体育教学评价的发展趋势
正确答案:1评价理念的不断更新
2评价内容不断扩展
3多种评价方式综合运用
4科学评价，重在激励 -
第10题：
问答题叙述当代体育教学方法的发展趋势。正确答案： （1）体育教学方法的现代化
（2）体育教学方法的心理变化
（3）体育教学方法的个性化、公平化和民主化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述当代广告业的发展趋势。正确答案： （1）广告经营理念在更新。由于市场发生变化，企业经营战略有了新的调整，整合营销理论自90年代中期后一直被企业看好，整合传播的理论和实务也随之得到加强，单纯的广告传播概念正在淡化。
（2）广告传播媒体更加多样化。新媒体加入广告信息传播，卫星电视、有线电视，使观众有机会选择和接触更多的频道，获取更多的信息。而互联网络的发展，更使传播活动发生革命性的转变。这不仅使传播媒体的种类更为丰富，也使传统媒体出现变革，报纸、电视等纷纷开展网络信息传播，媒体之间互为渗透，传播的时间和空间得到扩展，网络媒体这一新的广告传播方式，已得到高度重视。这会使广告业的运作活动进行革新。
（3）广告表现力进一步增强。90年代以后高新科技成果，特别是计算机技术、数字化的运用，使广告创作表现更有力度、广告制作更有发挥的空间。不论是平面印刷广告，还是视听电子广告，还是看板、霓虹灯、灯箱等各种广告形式，都能得到充分的表现。高技术能使广告构思得到最大程度的实现，能根据不同消费对象的需求，以不同的表现形式，适应不同的口味。三维动画使表现对象更富有立体感、形象化、更能展现个性特色，更为生动引人；由于采用数字化制播，可使电视广告的创制质量大辐度提高，信息损耗和失真度减少到最小，如此等等，使广大消费者接触到更加绚丽多彩的广告作品。
（4）广告管理更加科学和严密。与日益发展进步的广告业相适应，广告管理也进入新的层次，更加严密和科学。各国政府都加强了对广告行业的管理，通过立法，或通过行业协会的自律等手段，确保广告活动规范化，广告行业健康发展。有关广告的法规出台很多，也更加细化和可操作性。广告行业自律更加严格了，开展广告活动在得到经济效益的同时，更应关注和追求社会效益，已逐渐成为共识。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述当代主要教学模式的类型。正确答案：
近年来,随着教学思想的转变以及对传统教学模式的改革,在中小学教学实践中出现了各种新的教学模式的试验研究。影响较大的有以下几种类型:
(1)自学-指导式
①理论依据
a.“教为主导,学为主体”的辨证统一的教学观;
b.“独立性与依赖性相统一”的心理发展观;
c.“学会学习”的学习观。
②教学目标
让学生主动参与学习,独立地掌握系统的知识;让学生获得自学的方法、技巧,逐步提高自学能力。
③操作程序
a.提出要求;
b.开展自学;
c.讨论启发;
d.练习运用;
e.及时评价;
f.系统小结。
④操作策略
教师是学生自学的“指导者”“引导者”。教师一般要设计出要求明确的自学提纲,提供必要的参考书,学习辅助工具(如词典、字典),该模式主要用于具备一定阅读能力的学生。
(2)目标-导控式
①理论依据
a.学习本身存在不同的水平,应建立目标体系能引导和控制学生达到应达到的学习水平;
b.学习是按由低到高的不同水平逐步递进的,因而要设计出由低到高的一个紧接一个的程序化目标。
②教学目标
根据大纲划分学习单元,制定单元教学目标并按单元目标组织教学,借助评价、反馈、强化和矫正等活动,保证绝大多数学生达到教学目标,为后续学习提供前提。
③操作程序
a.前提诊断,对将要学习的单元教学内容所涉及的基础知识进行检查、提示、复习和回顾;
b.明确目标;
c.达标教学。
④操作策略
教师是目标的“提供者”和学生达标的“组织者”,为此教师要安排好单元教学内容,分析出各单元中的每个知识点,并用目标去准确界定。
(3)问题-探究式
①理论依据
学生的认识能力必须通过实践才能逐步提高,所以必须让学生在学习过程中主动去探索、发现问题,并用所学知识去研究、解决问题。内驱力是儿童认识事物的内在动力,因而激发学生学习的内驱力,有助于学生主动地充满激情地去学习,从而提高教学质量。
②教学目标
引导学生手脑并用,运用创造性思维去获得亲身证实的知识;培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力;让学生养成探究的态度和习惯,逐步形成探究的技巧。
③操作程序
a.提出问题;
b.建立假说,针对问题提出解决问题的可能性设想;
c.拟定计划;
d.验证假说;
e.根据验证的结果,交流提高。
④操作策略
教师是“引导者”和“顾问”,一方面,老师必须精通整个“问题”体系;另一方面,又要容忍学生出错,不要过早判断学生的行为并鼓励学生大胆质疑。
(4)情-知互促式
①理论依据
在教学活动中,任何活动的结果都是情感和认知共同作用所致,统一于学习活动中的认知和情感是相互作用的。认知活动起着操作作用,承担着知识的吸收、贮存和转化任务,而情感起动力作用,承担着学习活动的定向、维持和调节等任务。
②教学目标
通过情感和认知的多次交互作用,使学生的情感得到不断陶冶和升华,个性得到健康发展;同时又学到科学的知识,达到真正的情知交融。
③操作程序
a.调整情绪、以备认知;
b.情境开路、认知相随;
c.以情启思、以思促情,知情并进、情知双获。
④操作策略
教师是学生情感的“激发者”和“维持者”,因此要求教师应具备多种能力;教师还应根据教学要求,提供必要的器材、教具或教学场所,并把它们组织好运用好;教师自己也应进入角色,并充分利用语言进行渲染,使创设的情境更加入情入理,达到诱导学生情感的作用。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。答案：解析：体育教学模式的基本要素为：教学指导思想、教学过程、教学方法体系。
这三者的关系是：教学过程结构是支撑教学模式的“骨架”；教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”；教学指导思想则是内含在“骨骼”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理论性；教学过程结构（骨骼）体现了教学模式的稳定性；教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。 -
第14题：
简述研究体育教学模式的意义。答案：解析：（1）有利于深化体育教学改革。体育教学模式研究是与教学思想、教学内容、教材编排以及教学方法密切相关的问题，是承上启下的教学设计和教学方略的问题。因此，有关体育教学模式的研究对深化体育教学改革至关重要。
（2）有利于简化教学问题。排除事物次要的、非本质的部分，抓住事物主要的、本质的部分进行研究。
（3）有利于体育理论与教学实践的结合。体育教学模式可以帮助我们从动态上把握体育教学过程的本质和规律，重视各个部分之间相互关系的研究。
（4）有利于活跃一线体育教师的研究。体育教学模式的实质是体育教学过程的设计，教师依据所学理论设计和改造教学过程和教学方法就是教学模式的研究。因此，教学模式的研究是体育教师最需要的、最能与日常教学工作结合、最具有可行性的研究。 -
第15题：
在教学指导下，学生进行身体素质练习，并规定负荷与休息的交替，以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作（ ）A.体育锻炼类教学模式
B.发展学生主动性体育教学模式
C.领会式体育教学模式
D.启发式体育教学模式答案：A解析：选项B主张尊重学生的自主性和自发性，强调给学生自主学习的空间和机会，使强制性的死板教学转变为生动活泼的教学；选项C指的是试图通过从整体开始学习的新教程，改变以往只追求技能而忽视学生对整个运动项目的认知和对运动特点把握的缺陷，以提高球类教学质量；选项D是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实和问题的独立探究，发现并掌握相应原理和结论的一种教学模式。选项A符合题意。 -
第16题：
体育教学内容的变化发展趋势是什么？
（1）随着现代竞技体育运动的兴起和普及，正规的竞技体育运动正逐渐代替乡土性的体育教学内容；
（2）体育教学内容的数量在减少，但难度有所增加，越来越需要有过专门训练的体育教师来传授；
（3）体育教学内容中的娱乐因素逐渐减少，而“练”和“炼”的因素有所增加；
（4）体育教学内容所需要的运动器材越来越正规化。
略 -
第17题：
叙述当代体育教学方法的发展趋势。
（1）体育教学方法的现代化
（2）体育教学方法的心理变化
（3）体育教学方法的个性化、公平化和民主化。
略 -
第18题：
简述我国社会体育的发展趋势？
正确答案: （1）由政府走向社会；
（2）由人治走向法治；
（3）由行政走向市场；
（4）由经验走向科学；
（5）由服务生产走向服务生活。 -
第19题：
简述社会体育的发展趋势。
正确答案: 社会体育发展趋势是
（一）社会体育的普及化程度将有较快的发展；
（二）社会体育将全面走向社会化；
（三）社会体育的科学化水平将有较大的提高；
（四）社会体育呈多样化发展的格局。 -
第20题：
简述当代高等教育理论的发展趋势。
正确答案: 1.高等教育学的问题领域在不断扩大；
2.高等教育学的研究范式在发展；
3.高等教育学理论基础不断扩展；
4.高等教育学理论与教学改革的联系日趋加强；
5.高等教育学术理论的国际化影响越来越明显。 -
第21题：
问答题简述新闻评论的发展趋势。（结合当代媒体发展简述新闻评论的发展趋势）正确答案： 1.融合化趋势。新闻报道与新闻评论的相互渗透与融合，不同媒介间评论样式的相互借鉴与融合，同一媒介不同评论体裁、样式间的穿插于融合。
2.个性化趋势。评论栏目个性化，评论文章或节目的个性化，评论员的个性化。
3.开放化趋势。选题范围的开放性，选题方式的开放性，议论方式的开放性，结论方式的开放性。
4.专业化趋势。评论内容与范围的专业化，评论主体的专业化，评论方式的专业化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题体育教学评价的发展趋势正确答案： 1评价理念的不断更新
2评价内容不断扩展
3多种评价方式综合运用
4科学评价，重在激励解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？正确答案： 趋势：1.体育教学目标多元化
2.人文化
3.个性化
4.具体化
问题：1.目标结构过于单一
2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计解析： 暂无解析