教师在引导学生欣赏“无意苦争春,一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时,拟找出类似句子举一反三。下列适合的是( )。A.雪暗凋旗画,风多杂鼓声 B.投我以木瓜,报之以琼琚 C.浮云游子意,落日故人情 D.仍怜故乡水,万里送行舟

题目
教师在引导学生欣赏“无意苦争春,一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时,拟找出类似句子举一反三。下列适合的是( )。


A.雪暗凋旗画,风多杂鼓声
B.投我以木瓜,报之以琼琚
C.浮云游子意,落日故人情
D.仍怜故乡水,万里送行舟

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  • 第1题:

    “无意苦争春,一任群芳妒”写的是()

    • A、菊花
    • B、梨花
    • C、桃花
    • D、梅花

    正确答案:D

  • 第2题:

    教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时,提到这句运用了借代的修辞手法,课后让学生再搜集些运用借代手法的例子,下列适合的是()。

    • A、不拿群众一针一线
    • B、春天的脚步近了
    • C、月亮像圆盘
    • D、飞流直下三千尺

    正确答案:A

  • 第3题:

    “无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”作者是()

    • A、毛泽东
    • B、陆游
    • C、柳永
    • D、苏轼

    正确答案:B

  • 第4题:

    "驿外断桥边,寂寞开无主"出自陆游咏梅名词《卜算子·咏梅》,其结句是:()。

    • A、待到山花烂漫时,她在丛中笑。
    • B、零落成泥碾作尘,只有香如故。
    • C、重觅幽香,已入小窗横幅
    • D、无意苦争春,一任群芳妒。

    正确答案:B

  • 第5题:

    “峰峦如聚,波涛如怒”所用的修辞手法是()

    • A、比喻
    • B、拟人
    • C、夸张
    • D、比兴

    正确答案:B

  • 第6题:

    依次说明下列句子所用的修辞手法,正确的一项是()(1)俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑(2)我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重宵九。(3)朱门酒肉臭,路有冻死骨呢。(4)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    • A、对比;拟人;夸张;设问
    • B、反衬;比喻;拟人;对比
    • C、拟人;双关;对比;比喻
    • D、拟人;对比;双关;拟人

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    无意苦争春,()。(陆游《卜算子·咏梅》)
    A

    只有香如故

    B

    更著风和雨

    C

    一任群芳妒


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    《蚂蚁大战》中,“它的母亲要它举着盾牌凯旋而归,或者躺在盾牌上由战友抬回故里”所用的修辞手法是()
    A

    夸张

    B

    借代

    C

    拟人

    D

    拟物


    正确答案: C
    解析: 本题考查有关修辞手法的知识,题目中很明显用的是拟人手法。

  • 第9题:

    单选题
    “无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”作者是()
    A

    毛泽东

    B

    陆游

    C

    柳永

    D

    苏轼


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时,提到这句运用了借代的修辞手法,课后让学生再搜集些运用借代手法的例子,下列适合的是()。
    A

    不拿群众一针一线

    B

    春天的脚步近了

    C

    月亮像圆盘

    D

    飞流直下三千尺


    正确答案: C
    解析: A项中的“一针一线”运用了借代手法,代指人民利益;B项运用了拟人手法;C项运用了比喻手法:D选项运用了夸张手法。

  • 第11题:

    单选题
    “秋桂遣风,春萝罢月”(孔稚珪《北山移文》)所使用的修辞手法是()。
    A

    比喻

    B

    对比

    C

    拟人

    D

    拟物


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时,为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用,拟找出类似句子举一反三。下列适合的是()。
    A

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干

    B

    感时花溅泪,恨别鸟惊心

    C

    人面不知何处去,桃花依旧笑春风

    D

    大漠孤烟直,长河落日圆


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。

    • A、教师置境,学生体验
    • B、教师演示,学生观察
    • C、教师提问,学生作答
    • D、教师引导,学生探究

    正确答案:D

  • 第14题:

    无意苦争春,()。(陆游《卜算子·咏梅》)

    • A、只有香如故
    • B、更著风和雨
    • C、一任群芳妒

    正确答案:C

  • 第15题:

    在《小学生重点名校学写一句话一段话》的《草儿青》中,句子“一场春雨过后,小草们偷偷地从地里探出了嫩绿的小脑袋”运用了什么修辞手法。()

    • A、拟人
    • B、排比
    • C、夸张

    正确答案:A

  • 第16题:

    《蚂蚁大战》中,“它的母亲要它举着盾牌凯旋而归,或者躺在盾牌上由战友抬回故里”所用的修辞手法是()

    • A、夸张
    • B、借代
    • C、拟人
    • D、拟物

    正确答案:C

  • 第17题:

    下列古诗词运用的抒情方式(表达技巧)理解正确的是:()

    • A、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤城,无处话凄凉。——借物抒情
    • B、驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。——直接抒情
    • C、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——寓情于景
    • D、怕黄昏不觉又黄昏,不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。今春,香肌瘦几分?搂带宽三寸。——托物言志

    正确答案:C

  • 第18题:

    单选题
    下列古诗词运用的抒情方式(表达技巧)理解正确的是:()
    A

    十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤城,无处话凄凉。——借物抒情

    B

    驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。——直接抒情

    C

    好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——寓情于景

    D

    怕黄昏不觉又黄昏,不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。今春,香肌瘦几分?搂带宽三寸。——托物言志


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    "驿外断桥边,寂寞开无主"出自陆游咏梅名词《卜算子·咏梅》,其结句是:()。
    A

    待到山花烂漫时,她在丛中笑。

    B

    零落成泥碾作尘,只有香如故。

    C

    重觅幽香,已入小窗横幅

    D

    无意苦争春,一任群芳妒。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列写梅的诗句中,其作者与其他三句的作者不是出自同一朝代的是:
    A

    疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏

    B

    无意苦争春,一任群芳妒

    C

    遥知不是雪,为有暗香来

    D

    不知春色早,疑是弄珠人


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    “无意苦争春,一任群芳妒”写的是()
    A

    菊花

    B

    梨花

    C

    桃花

    D

    梅花


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句所用的修辞手法是()。
    A

    比喻

    B

    夸张

    C

    借代

    D

    拟人


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在《小学生重点名校学写一句话一段话》的《树林里》中,句子“风伯伯鼓起腮帮子,使劲地吹向森林,森林发出“哗哗”的声音”运用了什么修辞手法?()
    A

    拟人

    B

    排比

    C

    夸张


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    陆游《卜算子》:无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。以梅花象征自己的()。

    正确答案: 情操
    解析: 暂无解析