第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
视频资源在思想品德课教学中的作用有:()
第5题:
教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。
第6题:
教师在“生物多样性”教学时,选取了一些从网站下载的视频片段作为课前欣赏,并采用图片处理软件处理珍稀动植物的图片。这利用的课程资源是()
第7题:
在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。
第8题:
在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该考虑的依据是:()
第9题:
关于传统教学模式下微视频在信息技术教学中的应用策略的秒速正确的是()
第10题:
课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求()。
第11题:
教师资源
教材资源
学生资源
网络资源
第12题:
能有效激发学生学习兴趣
更好地吸引学生的注意力
使学习内容变得直观生动
进一步丰富课程学习资源
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
作为一名语文教师,在搜集资料的过程中,你发现找到的相关资料很多,有图片、声音、视频等,为了方便以后查找和使用,需要对教学资源进行分类管理,下列资源管理方式中最不适宜采用的是()。
第17题:
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学,该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等,帮助学生来理解教学内容,王老师认为该课件能带来如下教学功能,其中正确是()
第18题:
在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据()
第19题:
下列关于课程资源的说法中,正确的是()。
第20题:
作为一名语文教师,在搜集资料的过程中,你发现找到的相关资料很多,有图片、声音、视频等,为了方便以后查找和使用,需要对教学资源进行分类管理,较宜采用的分类方法有()
第21题:
教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。
第22题:
教师资源
学生资源
教材资源
网络资源
第23题:
是由教师制作,或者购买、交流的多媒体课件和网络课程
网上下载的教学资源
应用软件自带的素材