简述课程设计的概念及其意义。
题目
简述课程设计的概念及其意义。
相似考题
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第1题：
简述波斯纳( Posner)关于概念转变条件的论述及其教育意义。答案：解析：(1)波斯纳是关于概念转变比较有影响的研究者，认为概念转变需具备的条件有：第一，对原有概念不满。第二，新概念的可理解性。第三，新概念的合理性。第四，新概念的有效性。(2)波斯纳关于概念转变的教育意义。第一，引发新旧概念的冲突，使学习者对原有概念不满。第二，注意对新概念的教学，使学习者能够理解新的概念并明晰其合理性。第三，举出大量能够使用新的概念解释的事例，使学习者明了新概念的有效性。 本题考查的是错误概念的转变的内容。学生在进入课堂之前所拥有的朴素知识是影响学习科学知识效果的很重要的因素。如果学生所掌握的朴素知识与科学知识相悖就会严重影响课堂教学，因为学生所掌握的朴素知识是通过生活经验获得的，往往比较顽固。因此根据波斯纳提出的概念转变的条件选择教学方法和教学策略是非常必要的。 -
第2题：
简述正常菌群概念及其生理意义。
正确答案: 1.正常菌群是指在正常人体表以及与外界相通的腔道中分布的一定种类和数量的微生物。
2.生理意义：
①对宿主的保护作用
②对宿主的营养作用
③参与机体物质代谢
④促进营养物质消化吸收
⑤生物屏障作用 -
第3题：
简述分布中心的概念及其意义。
正确答案:分布中心就是指距离一个变量的所有取值最近的位置，揭示变量的分布中心具有很重要的意义；首先变量的分布中心是变量取值的一个代表，可以用来反映其取值的一般水平。其次，变量的分布中心可以揭示其取值的次数分布的直角坐标系上的集中位置，可以用来反映变量分布密度曲线的中心位置。 -
第4题：
简述最近发展区概念及其意义。
正确答案: 前苏联的维果茨基认为，儿童有两种发展水平：
一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则。
二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
教育意义：它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。所以，维果茨基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。 -
第5题：
简述煤的元素分析的概念及其意义。
正确答案: 煤是有机物和无机物共同组成的混合物质，其分子结构非常复杂。为了方便实用，一般将其内含的主要成分即可燃物质和非可燃物质借助燃烧的方法逐一测定出来，与其他特性相结合，可以帮助我们判断煤的化学性质。同时煤的元素组成是燃烧计算的重要依据。 -
第6题：
问答题简述期限的概念及其意义。正确答案： 1.民法上的期限是指民事权利义务发生、存续、变更和终止的时间，包括期日和期间。
2.期限的意义表现有：
（1）决定民事主体的民事权利能力和民事行为能力；
（2）决定某些推定时间；
（3）决定权利的取得和丧失时间；
（4）确定权昨的行使和义务履行的时间；
（5）决定法律关系效力。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述国籍的概念及其对个人和国家的意义。正确答案： 国籍就是个人作为某一国家的国民的法律资格。
从国际法的角度来看，国籍对个人和国家都有重大意义：
（1）国籍是国家区分本国人和外国人、确定国家属人管辖权的依据。
（2）国籍是确定个人法律地位的根据。
（3）在战时通常以国籍来决定某人是否为敌国国民。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述课程设计的意义和基本要求。正确答案： (1)产生新的课程方案。(2)对现有课程进行修改和重新组织。(3)合目的性。(4)合科学性。(5)合发展性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述可持续发展的概念及其战略意义。正确答案： 既满足当代人的要求，又不影响子孙后代他们自己的需求能力的发展， 我们今天的发展不要对明天的发展带来危害，应该是支持型的发展，而非掠夺性的开发，少用不可再生资源，有条件的使用可再生资源，减少废弃物及对自然的污染。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述国籍的概念及其对个人和国家的意义。
正确答案: 国籍就是个人作为某一国家的国民的法律资格。
从国际法的角度来看，国籍对个人和国家都有重大意义：
（1）国籍是国家区分本国人和外国人、确定国家属人管辖权的依据。
（2）国籍是确定个人法律地位的根据。
（3）在战时通常以国籍来决定某人是否为敌国国民。 -
第11题：
简述期限的概念及其意义。
正确答案: 1.民法上的期限是指民事权利义务发生、存续、变更和终止的时间，包括期日和期间。
2.期限的意义表现有：
（1）决定民事主体的民事权利能力和民事行为能力；
（2）决定某些推定时间；
（3）决定权利的取得和丧失时间；
（4）确定权昨的行使和义务履行的时间；
（5）决定法律关系效力。 -
第12题：
简述课程设计的意义和基本要求。
正确答案:（1）产生新的课程方案。（2）对现有课程进行修改和重新组织。（3）合目的性。（4）合科学性。（5）合发展性。 -
第13题：
简述EDI的概念及其对于企业的意义。
正确答案: 电子数据交换EDＩ是通过电子方式，采用标准化的格式，利用计算机网络进行结构化数据的传输和交换。
企业使用EDＩ可以继承内部的信息系统，使各种商业往来行为实现自动化，使管理人员可以充分掌握信息并管理信息。具体来说，企业因用EDＩ后，可以省略原先需要重复输入的各种单据，从而节省人力、物力，同时也避免了许多人为错误。 -
第14题：
问答题简述正常菌群概念及其生理意义。正确答案： 1.正常菌群是指在正常人体表以及与外界相通的腔道中分布的一定种类和数量的微生物。
2.生理意义：
①对宿主的保护作用
②对宿主的营养作用
③参与机体物质代谢
④促进营养物质消化吸收
⑤生物屏障作用解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述EDI的概念及其对于企业的意义。正确答案： 电子数据交换EDＩ是通过电子方式，采用标准化的格式，利用计算机网络进行结构化数据的传输和交换。
企业使用EDＩ可以继承内部的信息系统，使各种商业往来行为实现自动化，使管理人员可以充分掌握信息并管理信息。具体来说，企业因用EDＩ后，可以省略原先需要重复输入的各种单据，从而节省人力、物力，同时也避免了许多人为错误。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述最近发展区概念及其意义。正确答案：
前苏联的维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平。二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性,其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平,还应该看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述海洋功能区划的概念及其意义。正确答案：解析：