以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.CSE评价模式

题目
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。


A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式

D.CSE评价模式
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1.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对

2.是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

3.以目标为中心而展开的程程评价模式是_____。

4.美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了 。

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  • 第1题：

    请教教师资格考试: 以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足

    9. 以目标为中心而展开，针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(　)</P>

    <P>　　A、目标评价模式</P>

    <P>　　B、目的游离评价模式</P>

    <P>　　C、背景、输入、过程、成果评价模式</P>

    <P>　　D、以上都不对</P>


    A、目标评价模式

  • 第2题：

    目标评价模式是以__________为中心而展开的。


    正确答案：
    目标

  • 第3题：

    泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()


    答案：错
    解析：
    由“课程评价之父”泰勒提出的目标评价模式，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。CIPP评价模式是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的，CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。

  • 第4题：

    由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）
    A.目的游离评价模式 B.目标评价模式
    C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    “生命链”是针对现代社区、生活模式而提出的以现场（）为开始，至（）的一个系列而组成的“链”。


    正确答案:“第一目击者”；专业急救人员到达进行抢救

  • 第6题：

    泰勒的评价原理是以（）为中心而展开的。

    • A、内容
    • B、过程
    • C、实施
    • D、目标

    正确答案:D

  • 第7题：

    以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、目的游离评价模式
    • C、背景、输入、过程、成果评价模式
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第8题：

    在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）
    A

    目标本位评价

    B

    目标游离评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    泰勒的评价原理是以（）为中心而展开的。
    A

    内容

    B

    过程

    C

    实施

    D

    目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “生命链”是针对现代社区、生活模式而提出的以现场（）为开始，至（）的一个系列而组成的“链”。

    正确答案： “第一目击者”,专业急救人员到达进行抢救
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的，是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。


    正确答案：
    常模参照测验，泰勒；

  • 第14题：

    针对泰勒提出的行为一目标模式的缺点,米歇尔•斯克里温于1972年提出了()。

    A、司法式评价模式

    B、目标游离模式

    C、对手模式

    D、应答模式


    答案：B

  • 第15题：

    目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的。（　）


    答案：错
    解析：
    目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。CIPP模式是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。

  • 第16题：

    以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。

    A.目标评价模式
    B.目的游离评价模式
    C.CSE评价模式
    D.CIPP评价模式

    答案：A
    解析：
    目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。这一模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

  • 第17题：

    以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）

    • A、目标本位评价
    • B、目标游离评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）

    • A、“杜威评价模式”
    • B、“斯金纳评价模式”
    • C、“布鲁纳评价模式”
    • D、“泰勒评价模式”

    正确答案:D

  • 第19题：

    以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

    • A、目标评价模式
    • B、目的游离评价模式
    • C、背景、输入、过程、成果评价模式
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式

    D

    结果评价模式


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(  )。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果评价模式

    D

    CSE评价模式


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果评价模式

    D

    以上都不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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