美术教学过程中的三个阶段是（　　）。 A.新课、导入、作业 B.设计、导入、运用 C.备课、新课、练习 D.设计、实施、评价

题目
美术教学过程中的三个阶段是（　　）。

A.新课、导入、作业
B.设计、导入、运用
C.备课、新课、练习
D.设计、实施、评价
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1.学前儿童美术欣赏教学的基本过程有()A.描述阶段B.形式分析阶段C.解释阶段D.评价阶段

2.可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为()。A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段

3.学前儿童美术教学活动的描述阶段？

4.学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段D、评价阶段

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  • 第1题：

    下列表述错误的是（）

    A美术教学必须走在儿童发展前面

    B学前儿童美术活动的目标去向包括行为目标等三个方面

    C美术表现的幼儿的基本需求

    D儿童对美术活动并不具有依恋性


    D
    略

  • 第2题：

    美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。

    A实践阶段

    B深化阶段

    C综合阶段

    D运用阶段


    D
    略

  • 第3题：

    美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）

    A感知阶段

    B理解阶段

    C巩固阶段

    D运用阶段


    A
    略

  • 第4题：

    在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。
    初步建立阶段
    略

  • 第5题：

    简述美术教学的三个意义。


    正确答案: 1、美术教学是学校的中心工作。
    2、美术教学对人类发展起着重要的作用。
    3、美术教学培养学生个性全面发展的重要环节。

  • 第6题：

    简述儿童美术创作的三个阶段。


    正确答案: 儿童美术创作的三个阶段是：
    （1）信息获取。
    （2）视觉转化。
    （3）表现输出。

  • 第7题：

    赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是（）.


    正确答案:“系统”

  • 第8题：

    问答题
    简述儿童美术创作的三个阶段。

    正确答案： 儿童美术创作的三个阶段是：
    （1）信息获取。
    （2）视觉转化。
    （3）表现输出。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。

    正确答案： 初步建立阶段
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）
    A

    感知阶段

    B

    理解阶段

    C

    巩固阶段

    D

    运用阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。

    正确答案： 所谓描述,是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象,而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的,则要指出作品包含哪些形象,如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的,则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此,教师可以用提问的方式来进行。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）
    A

    单元美术活动教学

    B

    群众性美术活动教学

    C

    班级美术活动教学

    D

    自由性美术活动教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校美术活动课开设的基本组织形式是（）

    A个人美术活动教学

    B班级性美术活动教学

    C小组美术活动教学

    D群众性美术活动教学


    D
    略

  • 第14题：

    美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。

    A感知

    B提高

    C拓展

    D深化


    A
    略

  • 第15题：

    美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

    A单元美术活动教学

    B群众性美术活动教学

    C班级美术活动教学

    D自由性美术活动教学


    B
    略

  • 第16题：

    美术鉴赏教学应该关注这样两个方面：一是美术鉴赏的方法；一是美术发展过程中形成的风格和流派


    正确答案:错误

  • 第17题：

    请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。


    正确答案: 美术创作中的‚教‛意指学校美术教学应该为儿童提供美术知识、技能、习惯与态度养成策略等方面的支持。作为教的主体，教师应该思考为什么教、教什么、怎样教等问题。首先，教师应该明确自身在学校美术教学中的身份。在实践中，要让儿童的内在能量释放出来，让他们在活动中真正活起来，从原有的静听模式中走出来，建构积极、有效的多向互动。不仅要把儿童看做对象、主体，还要把儿童看做教学资源的重要生成者。作为学校美术教师，其工作价值取向应该是致力于借助美术手段激活儿童内在的表现与创作动机，促使儿童从可能的主体转向现实的主体。教师在恰当的时机，给予儿童适合的技能支持，对儿童美术创作顺利展开有积极的促进作用。儿童美术创作所需的美术知识与技能包括色彩、造型、构图与构思等方面的内容，具体又与儿童所处的年龄阶段相关联。对不同能力与年龄阶段的儿童美术知识与技能的教授方式是有区别的。不同年龄阶段的儿童在美术学习能力与美术学习的需要上有明显差异，教师的“教”如能在儿童需要的时候发生，儿童主动学习的动机就容易诱发，学习效率会大大提升。教师学习、了解儿童美术学习的可能，依据美术学科特点有的放矢地开展美术创作教学就显得很有现实意义。

  • 第18题：

    在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）。


    正确答案:初步建立阶段、深化巩固阶段、发展阶段

  • 第19题：

    问答题
    请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。

    正确答案： 美术创作中的‚教‛意指学校美术教学应该为儿童提供美术知识、技能、习惯与态度养成策略等方面的支持。作为教的主体，教师应该思考为什么教、教什么、怎样教等问题。首先，教师应该明确自身在学校美术教学中的身份。在实践中，要让儿童的内在能量释放出来，让他们在活动中真正活起来，从原有的静听模式中走出来，建构积极、有效的多向互动。不仅要把儿童看做对象、主体，还要把儿童看做教学资源的重要生成者。作为学校美术教师，其工作价值取向应该是致力于借助美术手段激活儿童内在的表现与创作动机，促使儿童从可能的主体转向现实的主体。教师在恰当的时机，给予儿童适合的技能支持，对儿童美术创作顺利展开有积极的促进作用。儿童美术创作所需的美术知识与技能包括色彩、造型、构图与构思等方面的内容，具体又与儿童所处的年龄阶段相关联。对不同能力与年龄阶段的儿童美术知识与技能的教授方式是有区别的。不同年龄阶段的儿童在美术学习能力与美术学习的需要上有明显差异，教师的“教”如能在儿童需要的时候发生，儿童主动学习的动机就容易诱发，学习效率会大大提升。教师学习、了解儿童美术学习的可能，依据美术学科特点有的放矢地开展美术创作教学就显得很有现实意义。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    学前儿童美术教学活动的描述阶段？

    正确答案： 所谓描述，是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象，而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的，则要指出作品包含哪些形象，如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的，则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此，教师可以用提问的方式来进行。在描述阶段，教师应给儿童一定的时间进行独立的欣赏，不要操之过急，或讲得太多，要尽可能让他们畅所欲言，尽量不打断其陈述，充分发挥他们的观察力，艺术想象力和语言表达能力。只有当儿童需要帮助时，教师才可以用启发的方式、提问题的形式给于他们线索启迪，引导他们观察、想象并进一步陈述清楚。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述美术教学的三个意义。

    正确答案： 1、美术教学是学校的中心工作。
    2、美术教学对人类发展起着重要的作用。
    3、美术教学培养学生个性全面发展的重要环节。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。
    A

    实践阶段

    B

    深化阶段

    C

    综合阶段

    D

    运用阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）。

    正确答案： 初步建立阶段、深化巩固阶段、发展阶段
    解析： 暂无解析

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