下列哪一项学习领域是美术学习的基础（ ）。A.造型?表现 B.设计?应用 C.欣赏?评述 D.综合?探索

题目
下列哪一项学习领域是美术学习的基础（ ）。

A.造型?表现
B.设计?应用
C.欣赏?评述
D.综合?探索
相似考题

1.下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（　　）。 A．融美术各学习领域为一体 B．美术与其他学科相综合 C．美术与社会现实相联系 D．美术与人文环境相融合

2.依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（ ）。A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用

3.义务教育阶段美术课程学习领域分类的依据是（ ）。A.练习作业 B.美术门类 C.学科知识体系 D.学习活动方式

4.普通高中美术课程内容的分类方式是（ ）。A.学习领域和学习单元 B.学习领域和学习科目 C.内容系列和科目 D.内容系列和模块

更多“下列哪一项学习领域是美术学习的基础（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的，中的学习领域的组成部分的是（ ）。

    A.目标
    B.学习活动内容
    C.学习活动建议
    D.评价要点

    答案：B
    解析：
    B选项，《义务教育美术课程标准（2011年版）》各学习领域，分别由目标、学习活动建议和评价要点三个部分组成综上，B选项正确。

  • 第2题：

    下列哪一项学习领域需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点（ ）。

    A.造型·表现
    B.设计·应用
    C.综合·探索
    D.欣赏·评述

    答案：C
    解析：
    C选项，“综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合?探索”学习领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。综上，C选项正确。

  • 第3题：

    美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。


    正确答案:欣赏评述；设计应用

  • 第4题：

    简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？


    正确答案:新课程改革，改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习方式划分了四个学习领域，即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。

  • 第5题：

    综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。


    正确答案:融美术各学习领域为一体

  • 第6题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。


    正确答案:感受与欣赏

  • 第7题：

    （）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。


    正确答案:综合性；综合•探索

  • 第8题：

    美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？


    正确答案:造型•表现，设计•应用，欣赏•评述，综合•探索。

  • 第9题：

    单选题
    基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
    A

    美术教学方式

    B

    教材编制方式

    C

    美术学习活动方式

    D

    课堂教学方式


    正确答案： D
    解析： 基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以美术学习活动方式划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域.体现以综合为形式，以探究为方法的课程设计思路，强调教学内容的综合性和探究性。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和（　）等五个领域。
    A

    艺术

    B

    音乐

    C

    美术

    D

    雕塑


    正确答案： B
    解析： 在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，并同时强调了“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。

  • 第11题：

    填空题
    美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。

    正确答案： 欣赏评述,设计应用
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

    正确答案： 造型•表现，设计•应用，欣赏•评述，综合•探索。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )
    A．“欣赏·评述”领域
    B．“综合·探索”领域
    C．“设计·应用”领域
    D．“造型·表现”领域


    答案：B
    解析：
    “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：(1)融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体；(2)美术与其他学科相综合；(3)美术与现实社会相联系。

  • 第14题：

    依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。


    答案：
    解析：
    (1)欣赏优秀的书籍装帧设计作品，了解书籍装帧设计的一些主要特征，尝试用语言或文字从封面以及内容的角度进行评述。(2)学习书籍装帧设计的步骤与方法，自己选择一本书进行多种形式的设计练习。(3)了解书籍封面的常用工艺，结合实际生活，完成符合实际需求的书籍封面设计。(4)以团队合作的方式，选择某一本书，进行设计练习，共同完成作品，并进行展示。(5)利用网络查找收集的方法，了解一些关于书籍装帧的不同设计，用摄影、绘画或文字的方式收集和书籍内容相关的资料，对一些书籍设计作品进行分析与评价。

  • 第15题：

    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第16题：

    《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。


    正确答案:造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索

  • 第17题：

    简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。


    正确答案:（1）对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。
    （2）通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。
    （3）通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。
    （4）通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
    （5）欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。
    （6）欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。
    （7）欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。
    （8）对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。

  • 第18题：

    美术课程的四个学习领域分别由（）组成。

    • A、目标。
    • B、学习活动建议。
    • C、评价要点。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。

    • A、美术教学方式
    • B、教材编制方式
    • C、美术学习活动方式
    • D、课堂教学方式

    正确答案:C

  • 第20题：

    简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？


    正确答案:“设计，应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

  • 第21题：

    问答题
    简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。

    正确答案： （1）对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。
    （2）通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。
    （3）通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。
    （4）通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
    （5）欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。
    （6）欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。
    （7）欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。
    （8）对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
    A

    学习方法

    B

    教学方法

    C

    教学内容

    D

    学习活动方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

    正确答案： 新课程改革，改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习方式划分了四个学习领域，即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。
    解析： 暂无解析

相关内容