对讲授法描述不恰当的是(  )。 A.讲授法是传统教学方法,新课程不提倡 B.讲授法可通过视频、图片等丰富授课内容 C.讲授法是基本的教学方法之一 D.讲授法可以与其他教学方法结合使用

题目
对讲授法描述不恰当的是(  )。

A.讲授法是传统教学方法,新课程不提倡
B.讲授法可通过视频、图片等丰富授课内容
C.讲授法是基本的教学方法之一
D.讲授法可以与其他教学方法结合使用

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  • 第1题:

    对牙列缺损的不良影响的描述,不恰当的是

    A.食物嵌塞

    B.对牙合牙过长

    C.咀嚼功能减退

    D.邻牙倾斜

    E.面肌瘫痪


    正确答案:E

  • 第2题:

    对于诊断为“第Ⅱ类近中位颊侧移位阻生智齿”下列描述不恰当的是


    正确答案:A

  • 第3题:

    牙齿萌出规律的描述中,不恰当的是


    正确答案:E

  • 第4题:

    下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是( )。


    A.讲授法只适用于美术鉴赏教学
    B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用
    C.在美术教学中,演示法优于讲授法
    D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右

    答案:B
    解析:
    本题主要考查对美术教学方法的理解与使用情况。讲授法师教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题,是教学中最传统、最基本的方法。为了丰富课堂的内容和形式,便于学生更好的理解知识、掌握知识,可以结合多种教学方法综合应用。B项正确。

    A项:讲授法作为教学中最基本、最主要的方法,可以在多种类型的课程中使用,一般来说在美术鉴赏教学中使用相对较多,而非只适用于美术鉴教学。内容表述不够恰当。与题干不符,排除。

    C项:演示法是教师通过展示各种实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难有重要作用。与题干不符,排除。

    D项:由于讲授法更多依靠口头语言进行讲解,因此要克服“满堂灌”,教师要少讲、精讲,以便给学生参与学习活动的机会和时间。与题干不符,排除。

  • 第5题:

    关于化学式计算的教学方法,下列最恰当的是(  )。


    A.讲授法

    B.精讲与变式练习

    C.自学

    D.练习法

    答案:B
    解析:
    对于需要计算的教学要注重基础性和主体性,采用精讲与变式练习相结合的方法进行教学。

  • 第6题:

    关于讲授法,下列说法正确的是()。


    A.讲授法是灌输法

    B.讲授法中可以用启发式

    C.讲授法以学生活动为主

    D.讲授法就是照本宣科

    答案:B
    解析:
    讲授法是指教师通过口头语言,系统地向学生传授知识的教学方法。包括讲述、讲解、讲演和讲读等。主要是以教师讲授为主,讲授并非单纯是教师讲,教师应给学生创设思考的机会,使学生的认识活动能够积极主动地发展,能动地获得知识技能,A、C、D三项说法错误,故本题选B。

  • 第7题:

    下列属于讲授法教学的特点的有()

    • A、传递信息密度大,使学生能在较短时间内获取较多的知识
    • B、有利于学生系统的掌握知识理论
    • C、讲授法在促进学生的思维能力方面是比较有效的教学方法
    • D、讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方
    • E、恰当运用,对学生有深刻的感染力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题:

    下列关于讲授法的优点叙述错误的是()

    • A、教师能够同时向许多人传授知识,使学生在短时间内迅速获得大量知识信息
    • B、教师可以运过言语技巧突出教学内容,对教学内容灵活处理
    • C、讲授法比其他教学方法更容易掌握,而且安全可靠
    • D、学习不积极的学生被动、机械听课,尤其适合使用讲授法

    正确答案:D

  • 第9题:

    下列关于学科课程主要属性的描述中不恰当的是()。

    • A、逻辑性
    • B、系统性
    • C、简约性
    • D、实践性

    正确答案:D

  • 第10题:

    多选题
    下列属于讲授法教学的特点的有()
    A

    传递信息密度大,使学生能在较短时间内获取较多的知识

    B

    有利于学生系统的掌握知识理论

    C

    讲授法在促进学生的思维能力方面是比较有效的教学方法

    D

    讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方

    E

    恰当运用,对学生有深刻的感染力


    正确答案: A,B,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    文中第一段画线句子对“辉煌”的表情的描述不恰当的一项是(  )。
    A

    灿烂的笑容

    B

    闪亮的眼神

    C

    炫耀的模样

    D

    自豪的神情


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    对未来管理的发展,描述不恰当的是()。
    A

    任务越来越复杂

    B

    目标越来越明确

    C

    更多人参与

    D

    对管理者的要求更高


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列对管理咨询人员基本素质要求的描述,全面恰当的是( )。


    正确答案:B
    本题考查管理咨询人员的基本素质要求。选项B,描述了管理咨询人员的基本素质5个方面的4个,比选项A、C、D更全面。

  • 第14题:

    以下关于金属烤瓷冠中合金与瓷粉的要求的描述,哪项是不恰当的


    正确答案:B

  • 第15题:

    关于不可复性关节盘前移位临床特征的描述,不恰当的是


    正确答案:C

  • 第16题:

    关于化学基本概念的教学方法。下列最恰当的是(  )。

    A.讨论法
    B.自学
    C.讲授法
    D.探究法

    答案:C
    解析:
    【知识点】化学教学方法
    【解析】化学概念的建立、化学现象的原因解释、化学原理的揭示等一般运用讲授法。故本题选C。

  • 第17题:

    关于化学基本概念的教学方法,下列最恰当的是(  )。

    A、讨论法
    B、自学
    C、讲授法
    D、探究法

    答案:C
    解析:
    化学概念的建立、化学现象的原因解释、化学原理的揭示等一般运用讲授法。故本题选C。

  • 第18题:

    对未来管理的发展,描述不恰当的是()。

    • A、任务越来越复杂
    • B、目标越来越明确
    • C、更多人参与
    • D、对管理者的要求更高

    正确答案:B

  • 第19题:

    关于BraxtonHicks收缩描述不恰当的是()

    • A、妊娠24周以后出现
    • B、稀发
    • C、不规则
    • D、不对称
    • E、无痛

    正确答案:A

  • 第20题:

    以下关于牙列缺损的不良影响的描述,不恰当的是()

    • A、咀嚼功能减退
    • B、对牙合牙过长
    • C、食物嵌塞
    • D、邻牙倾斜
    • E、面肌瘫痪

    正确答案:E

  • 第21题:

    对骨盆底描述不恰当的是()

    • A、由多层肌肉和筋膜组成
    • B、封闭骨盆出口
    • C、前面为耻骨联合
    • D、后面为尾骨尖
    • E、骨盆底有5层组织

    正确答案:E

  • 第22题:

    单选题
    下列关于讲授法的优点叙述错误的是()
    A

    教师能够同时向许多人传授知识,使学生在短时间内迅速获得大量知识信息

    B

    教师可以运过言语技巧突出教学内容,对教学内容灵活处理

    C

    讲授法比其他教学方法更容易掌握,而且安全可靠

    D

    学习不积极的学生被动、机械听课,尤其适合使用讲授法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对骨盆底描述不恰当的是()
    A

    由多层肌肉和筋膜组成

    B

    封闭骨盆出口

    C

    前面为耻骨联合

    D

    后面为尾骨尖

    E

    骨盆底有5层组织


    正确答案: B
    解析: 暂无解析