在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.教师与学生都是客体D.教师与学生都是主体

题目
在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )


A.教师是主体,学生是客体

B.学生是主体,教师是客体

C.教师与学生都是客体

D.教师与学生都是主体

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  • 第1题:

    为什么呢?( ) 查看材料

    A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位

    B.教师在教学过程中起主导作用

    C.学生在教学过程中处于主体地位

    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动


    正确答案:BCDE

  • 第2题:

    通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为()。

    A、交互式问题解决策略

    B、探索-发现式策略

    C、Handson活动策略

    D、照本宣科策略


    参考答案:A

  • 第3题:

    在“对话一互动”式的教学过程中。教师和学生的关系是()。

    A.教师是主体,学生是客体
    B.学生是主体,教师是客体
    C.都是主体
    D.都是客体

    答案:C
    解析:
    “对话一互动”式的教学过程中,教师和学生都是主体,他们在人格上是平等的。

  • 第4题:

    在护理教学过程中,关于教师与学生的关系的论述正确的是()

    • A、教与学双方是相辅相成的关系
    • B、教学过程中,教师的主体地位通过教学体现的
    • C、教师的主导作用是客观存在的
    • D、学生是教育的对象,又在学习中起主导作用
    • E、教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

    正确答案:A,C,E

  • 第5题:

    体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学,它的特点是:在教学过程中,人人参与,平等对话,提倡民主、开放、()的学习氛围。

    • A、合作
    • B、和谐
    • C、竞争
    • D、互助

    正确答案:A

  • 第6题:

    阅读教学是()。

    • A、学生与文本之间对话的过程
    • B、学生与教师之间对话的过程
    • C、教师与文本之间对话的过程
    • D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

    正确答案:D

  • 第7题:

    单选题
    阅读教学是()。
    A

    学生与文本之间对话的过程

    B

    学生与教师之间对话的过程

    C

    教师与文本之间对话的过程

    D

    学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    “后茶馆式”教学中的“讲”,是教师将学生自己学不懂的,目的还在于引起学生的()的对话。

    正确答案: 经验与文本
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。
    A

    遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点

    B

    面向全体学生,注意因材施教

    C

    建立平等互动的师生关系

    D

    运用现代教育技术手段


    正确答案: B
    解析: 当今的时代是创新的时代,是培养创新型人才的时代,是实施素质教育的时代。创新时代赋予了教师新的内涵,尤其是在新课程背景下,教师不仅是学生的授业者,更是引导者。因此,在教学过程中,应尊重学生,关心学生,信任学生,真诚地对待学生,建立一种民主、平等、和谐的师生关系。只有建立了这样的师生关系,才能走进学生心里,才能开展针对性的教育活动,也才谈得上积极的教育效果。

  • 第10题:

    多选题
    在护理教学过程中,关于教师与学生的关系的论述正确的是()
    A

    教与学双方是相辅相成的关系

    B

    教学过程中,教师的主体地位通过教学体现的

    C

    教师的主导作用是客观存在的

    D

    学生是教育的对象,又在学习中起主导作用

    E

    教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系


    正确答案: A,C,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生关系是()
    A

    教师是主体、学生是客体

    B

    学生是主体,教师是客体

    C

    都是主体

    D

    都是客体


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在“对话一互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。
    A

    教师是主体,学生是容体

    B

    学生是主体,教师是客体

    C

    都是主体

    D

    都是客体


    正确答案: C
    解析: 此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变,是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。

  • 第13题:

    建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第14题:

    阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    为什么呢(  )

    A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案:B,C,D,E
    解析:

  • 第16题:

    在探究科学教育的实施过程中,需要依靠()互动。

    • A、教师和学生的
    • B、学生和学生之间的
    • C、教师和学生、学生和学生之间的

    正确答案:C

  • 第17题:

    在“对话-互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()

    • A、教师是主体,学生是客体
    • B、学生是主体,教师是客体
    • C、都是主体
    • D、都是客体

    正确答案:C

  • 第18题:

    在“对话一互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。

    • A、教师是主体,学生是容体
    • B、学生是主体,教师是客体
    • C、都是主体
    • D、都是客体

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    新课程改革提倡的教学观是()
    A

    教学的最终目的是为了甄别和选拔学生

    B

    教学应以大量重复训练为主要途径

    C

    学生是接受知识的工具

    D

    教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展


    正确答案: A
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    从教师和学生两个方面考虑,初中生物课堂教学策略可分为下列除()外的三种。
    A

    学生自主式教学策略

    B

    教师主导式教学策略

    C

    师生互动式教学策略

    D

    教师控制式教学策略


    正确答案: D
    解析: 本题考查初中生物课堂教学策略的类型。从教师和学生两个方面考虑,初中生物课堂教学策略可分为学生自主式教学策略、教师主导式教学策略和师生互动式教学策略。

  • 第21题:

    单选题
    (2014河北沧州)在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。
    A

    教师是主体,学生是客体

    B

    学生是主体,教师是客体

    C

    教师与学生都是客体

    D

    教师与学生都是主体


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    填空题
    在“对话-互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。

    正确答案: 都是主体
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在“对话-互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()
    A

    教师是主体,学生是客体

    B

    学生是主体,教师是客体

    C

    都是主体

    D

    都是客体


    正确答案: A
    解析: 暂无解析