根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性

题目

根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是

A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性

相似考题

1.据皮亚杰的认知发展理论,前运算思维的主要特点是()。A、可逆性B、守恒性C、形象性D、互反性

2.皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

3.根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点有()。A、片面性B、自我中心C、守恒性D、可逆性题

4.皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

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  • 第1题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒．获得了思维的可逆性。

  • 第2题：

    3、根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。（）


    具体运算阶段

  • 第3题：

    前运算阶段儿童认知发展的特点有

    A．不可逆性

    B．具体形象性

    C．守恒性

    D．自我中心性


    具体形象性;不可逆性;自我中心性

  • 第4题：

    根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是

    A.可逆性
    B.守恒性
    C.形象性
    D.互反性

    答案：C
    解析：
    皮亚杰将发展过程分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段(2～6、7岁），表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起到了重要作用，从而形成表象图式，同时词的功能这时开始出现，儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界。根据皮亚杰的观点可推出，前运算时期思维的主要特点是具体形象性，

  • 第5题：

    根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。


    前运算阶段

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