布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通1次电，其中1只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终A.A患了溃疡病B.B患了溃疡病C.A、B均患了溃疡病D.A、B均未患病E.A、B均患了高血压

题目

布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通1次电，其中1只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终

A.A患了溃疡病

B.B患了溃疡病

C.A、B均患了溃疡病

D.A、B均未患病

E.A、B均患了高血压

相似考题

1.两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终的结果是A、A得了溃疡病B、B得了溃疡病C、A、B均得了溃疡病D、A、B均未得病E、A先得了高血压，B后得了高血压

2.一群猴子采摘水蜜桃，猴王不在的时候，一只大猴子1小时可采摘15千克，一只小猴子1小时可采摘11千克；猴王在场监督的时候，大猴子和小猴子必须停止采摘，去伺候猴王。有一天，采摘8小时，其中只有第一小时和最后一小时有猴王在场监督，结果共采摘3382千克水蜜桃。那么在这个猴群中，共有大猴子（ ）只。A．5B．9C．15D．22

3.布雷迪曾作过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终A．A得了溃疡病B．B得了溃疡病C．AB均得了溃疡病D．AB均未得病E．AB均得了高血压

4.一群猴子分桃，桃子共有56个，每只猴子可以分到同样多的桃子。但在它们正要分的时候，又来了4只猴子，于是重新分配，结果每只猴子分到的桃子数量是相同的，那么最后每只猴子分到多少个桃子?（ ）A．6B．7C．8D．9

更多“布雷迪曾做过这样的实验,两只猴子各坐在自己被约束的椅子上,每隔一定时间通1次电,其中1只(A)猴子 ”相关问题

  • 第1题：

    比较心理学家哈洛曾做过著名的“猴子实验”，训练猴子解决双客体辨别课题，该实验是验证了学习

    的 【 】

    A．动机

    B．策略

    C．管理

    D．迁移


    正确答案：D

  • 第2题：

    布雷迪曾做过这样的实验：两只猴子各自坐在被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只（A）猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子（B）则不能。最终

    A.A得了溃疡病
    B.B得了溃疡病
    C.AB均得了溃疡病
    D.AB均未得病
    E.AB均得了高血压

    答案：B
    解析：
    此题中电击为应激源，A能自己断电而避免电击，即A能对应激源采取适当行为一逃避，减少应激源对自己的影响。B不能，长期处于应激中得了应激性溃疡，故选B。

  • 第3题：

    材料：
    学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢?”“它怎么不爱护小猴子呢?”“猴子又不是人。”“人有时候也会抢东西吃。”……听着同学们的议论，关老师若有所思。
    返校后。关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
    “老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”
    “《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”
    “动物间可以这样，我们人可不能这样!”
    关老师赞同道：“对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。”
    小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗?”
    关老师回答：“他们这样做是不对的。爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”
    问题：
    请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。


    答案：
    解析：
    关老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。 首先，关老师的行为体现了“教书育人”的基本要求。即教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，关老师面对学生在动物园参观中的疑问，在返校后组织学生讨论，一方面教育学生要讲文明、尊老爱幼；另一方面总结出爱护动物，与动物和谐相处不只是口号，引导学生做一个负责任、有爱心的人。
    其次，关老师的行为体现了“终身学习”的基本要求。即教师要潜心钻研业务，勇于探索创新。材料中，面对学生的疑问。教师没有进行说教，而是思索后组织学生自由讨论。
    最后，关老师的行为体现了“关爱学生”的基本要求。即教师要尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济。做学生的良师益友。材料中，关老师对于学生不同的答案并没有给予否定，而是给予了尊重和赞同，维护了学生参与课堂的积极性，尊重了学生的人格。
    因此，教师在教学中要遵循教师职业道德的要求，认真反思，尊重学生的人格，培养学生的良好品德。

  • 第4题：

    美国加利福尼亚大学的学者做了一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置着一定数量的食物。A房子的食物放在地上，B房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置，C房子的食物悬挂在房顶。数日后发现A房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了脚，奄奄一息。C房子的猴子都死了，只有B房子的两只猴子活得好好的。阐述案例对我们的管理活动启示。
    在组织中不同的任务设置会产生不同的结果。任务太容易，优秀人才无法脱颖而出，他们和庸人竞争庸人也能胜任的任务，会把自己毁掉，出现劣币驱良币现象。任务太难也会把优秀人才和庸人一起杀掉。而循序渐进需要发挥团队精神的任务设置，就能使优秀人才涌现出来（跳得高的猴子），庸才也能找到自己的位置发挥作用。同时，避免互相残杀，形成合作的团队。
    略

  • 第5题：

    《鸟弃儿》中，“鸟弃儿”是被（）放在树杈上的。

    • A、一只大鸟
    • B、猴子
    • C、猎人

    正确答案:A

  • 第6题：

    在一堆桃子旁边住着5只猴子。深夜，第一只猴子起来偷吃了一个，剩下的正好平均分成5份，它藏起自己的一份，然后去睡觉。过了一会儿，第二只猴子起来也偷吃了一个，剩下的也正好平均分成5份，它也藏起自己的一份，然后去睡觉。第三、四、五只猴子也都依次这样做。问那堆桃子最少有多少个（）

    • A、4520
    • B、3842
    • C、3121
    • D、2101

    正确答案:C

  • 第7题：

    为了重复克隆羊实验，从A猴子的体细胞提取双倍体核，转入去核的B猴子的卵细胞 植入C猴子的子宫当中进行培养，实验进行很成功，最后生下的猴子（）。

    • A、与A猴子相像
    • B、与B猴子相像
    • C、与C猴子相像
    • D、同时具有A、B、C的特征

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    美国加利福尼亚大学的学者做了一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置着一定数量的食物。A房子的食物放在地上，B房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置，C房子的食物悬挂在房顶。数日后发现A房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了脚，奄奄一息。C房子的猴子都死了，只有B房子的两只猴子活得好好的。分析出现上述三种情况的具体原因。

    正确答案： A房间的任务太容易，所有猴子为了争夺实物而发生冲突，造成死伤。B房间的任务难度适中，且逐渐提高，需要猴子之间的配合才能完成任务，所以猴子为了得到实物而学会了互相协作。C房间的任务太难，无法完成，所以猴子都饿死了。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    问：猴子B是怎么分配那6个果子的？
    A

    留给自己三个

    B

    都留给了自己

    C

    给了猴子A两个

    D

    都给了猴子A


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    布雷迪曾做过这样的实验：两只猴子各自坐在被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只A猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子B则不能。最终（）
    A

    A得了溃疡病

    B

    B得了溃疡病

    C

    AB均得了溃疡病

    D

    AB均未得病

    E

    AB均得了高血压


    正确答案： A
    解析： 此题中电击为应激源，A能自己断电而避免电击，即A能对应激源采取适当行为一逃避，减少应激源对自己的影响。B不能，长期处于应激中得了应激性溃疡，故选B。

  • 第11题：

    单选题
    布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只猴子A能自己断电而避免电击，另一只猴子B则不能，最终（）
    A

    A得了溃疡病

    B

    B得了溃疡病

    C

    AB均得了溃疡病

    D

    AB均未得病

    E

    AB均得了高血压


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    菩提祖师为什么轰走孙悟空？（）
    A

    猴子吃得太多

    B

    猴子长得太丑

    C

    猴子只学会了“爬云”

    D

    猴子变松树炫耀


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只（A）猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子（B）则不能，最终

    A.A得了溃疡病

    B.B得了溃疡病

    C.AB均得了溃疡病

    D.AB均未得病

    E.AB均得了高血压


    正确答案：B
    此题主要考察的内容是A型行为及C型行为，及各行为所引起的相关疾病。

  • 第14题：

    两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终的结果是

    A.A得了溃疡病
    B.B得了溃疡病
    C.A、B均得了溃疡病
    D.A、B均未得病
    E.A先得了高血压，B后得了高血压

    答案：A
    解析：
    溃疡病是一种身心疾病，长期处在一种紧张应激的状态，容易产生溃疡。A猴由于发现了断电的方法，所以在每次电击之前都要考虑什么时候断电，经常处于紧张、高压状态之下，易患溃疡病。故本题答案为A。

  • 第15题：

    学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论： “老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论，老师若有所思。
    返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
    “老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
    “《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”
    “动物间可以这样，我们人可不能这样”
    关老师赞同道： “对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”
    小松站起来追问道： “有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”
    关老师回答： “他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”
    问题：
    请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。


    答案：
    解析：
    关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。首先，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神，培养学生良好品行。其次，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，受气动物，促进了学生的全面发展。
    最后，关老师的行为体现了为人题表。为人师表要求老师坚守高粱情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得在国弘扬，需要每个老师学习

  • 第16题：

    菩提祖师为什么轰走孙悟空？（）

    • A、猴子吃得太多
    • B、猴子长得太丑
    • C、猴子只学会了“爬云”
    • D、猴子变松树炫耀

    正确答案:D

  • 第17题：

    小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。

    • A、符号表象
    • B、创造想像
    • C、再造想像
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第18题：

    布雷迪曾作过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只（A）猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子（）则不能，最终

    • A、A得了溃疡病
    • B、B得了溃疡病
    • C、AB均得了溃疡病
    • D、AB均未得病
    • E、AB均得了高血压

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    《鸟弃儿》中，“鸟弃儿”是被（）放在树杈上的。
    A

    一只大鸟

    B

    猴子

    C

    猎人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    为了重复克隆羊实验，从A猴子的体细胞提取双倍体核，转入去核的B猴子的卵细胞 植入C猴子的子宫当中进行培养，实验进行很成功，最后生下的猴子（）。
    A

    与A猴子相像

    B

    与B猴子相像

    C

    与C猴子相像

    D

    同时具有A、B、C的特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在一堆桃子旁边住着5只猴子。深夜，第一只猴子起来偷吃了一个，剩下的正好平均分成5份，它藏起自己的一份，然后去睡觉。过了一会儿，第二只猴子起来也偷吃了一个，剩下的也正好平均分成5份，它也藏起自己的一份，然后去睡觉，第三个 .第四.五只猴子也都一次这样做。问那堆桃子最少有多少个？（ ）
    A

    4520

    B

    3842

    C

    3121

    D

    2101


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    材料：    学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论，老师若有所思。　　返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。　　“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对，《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”，“动物间可以这样，我们人可不能这样”……　　关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”　　小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗?”　　关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”　　问题：　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    爸爸带着儿子去动物园，儿子被可爱的猴子吸引住了，兴奋地说：“猴子好聪明啊！它们连吃东西的样子也跟人差不多。”爸爸告诉儿子人类是从猴子进化来的，儿子恍然大悟似地点了点头，问：“那我们原来住在哪个动物园呀？”
    A

    猴子非常兴奋

    B

    儿子不喜欢猴子

    C

    儿子相信爸爸的话

    D

    儿子想住在动物园


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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