中学阶段尤其是高二以后,学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来(有成人的引导效果更好),从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。()
第1题:
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A由学生自己决定如何学习;
B将学生按优中差分班教学;
C满足不同学生的需要;
D培养单科独进的尖子。
第2题:
第3题:
第4题:
摆正职业理想和职业选择的关系是()
A、把自己的职业同社会需要联系起来
B、把自己的职业同物质利益最大化联系起来
C、把自己的爱好同社会需要联系起来
D、把自己的专长同物质利益最大化联系起来
第5题: