幼儿发展的差异性表现在()。A.发展水平的差异B.能力倾向的差异C.学习方式的差异D.原有经验的差异

可以考虑从以下角度作答，在答题时多把想到的都答上。(1)生理的差异。比如身高、体重等方便的差异(2)心理的差异。第一，认知上的差异，包括感知觉、记忆、想象和思维。第二，情绪情感和意志的差异。第三，个性心理差异，比如需要兴趣和动机的个性倾向性的差异以及能力气质和性格的个性心理特征的差异。

幼儿园的教学内容要符合幼儿身心发展的顺序性，避免小学化教学。@niutk

个体发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，它要求教育不可“陵节而施”。

儿童身心发展个别差异性表现在以下几方面：
一是不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；
二是不同儿童不同方面的发展存在差异；
三是不同儿童所具有的不同个性心理倾向；
四是从群体的角度看，首先，表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异还表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

个体发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，它要求教育不可“陵节而施”。