奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()A、学习材料本身必须具备逻辑意义B、学习者必须具备有意义学习的心向C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念D、学习材料比较简单E、学习者学习能力比较强

题目

奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()

A、学习材料本身必须具备逻辑意义

B、学习者必须具备有意义学习的心向

C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

D、学习材料比较简单

E、学习者学习能力比较强

相似考题

1.学习者必须具备整合新旧观念的能力B．学习材料必须具备逻辑意义C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础D．学习过程必须具备有意义学习的因素E．学习者必须具备有意义学习的心向

2.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。 （）

3.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

4.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

参考答案和解析
参考答案：ABC
更多“奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()A、学习材料本身必须具备逻辑意义B、学习者 ”相关问题

  • 第1题：

    在奥苏伯尔看来，有意义学习的前提包括

    A.学习材料应具有逻辑意义
    B.学习者应具备有意义学习的心向
    C.学习者需积极主动地将新旧知识联系起来
    D.学习者拥有同化学习材料的先前知识

    答案：A,B,C,D
    解析：
    奥苏伯尔认为有意义学习的条件包括客观条件和主观条件，客观条件是指学习材料本身要具备逻辑意义，主要条件是指学习者要具备有意义学习的心向、学习者具备同化新知识的认知结构、学习者积极主动地使新旧知识发生相互作用。

  • 第2题：

    下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（　　）。

    A.学习材料要高于学习者的能力范围
    B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    C.材料本身必须具有逻辑意义
    D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

    答案：A
    解析：
    有意义学习是指以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习必须具备以下四个条件：①学习材料本身具有逻辑意义；②学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；③学生具有意义学习的心向；④学生必须使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。根据题意，此题正确答案为：A。

  • 第3题：

    有意义学习的条件是

    A．学习材料本身具有内在的逻辑意义

    B．学习者应具有理解所学材料的动机。

    C．学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。

    D．学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义。


    D

  • 第4题：

    依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（ ）


    答案：错
    解析：
    有意义学习的条件：(1)客观条件，是指受学习材料本身性质的影响。有意义学习的材料本身必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义。(2)主观条件，是指受学习者自身因素的影响。主要表现在：①学习者必须具有有意义学习的心向；②学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；③学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。所以，学习材料的逻辑意义不能确保产生有意义学习。

  • 第5题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

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