校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（ ）。A.校对人员提出疑问，交由责任编辑处理 B.校对人员提出疑问，交由责任校对修改 C.责任校对提出疑问，交由总编辑处理 D.校对人员直接修改原稿

题目
校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（ ）。

A.校对人员提出疑问，交由责任编辑处理
B.校对人员提出疑问，交由责任校对修改
C.责任校对提出疑问，交由总编辑处理
D.校对人员直接修改原稿
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1.下列各项中不属于校异同范围的是（ ）。A.录排错误 B.图表位置差错 C.格式差错 D.原稿差错

2.下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。A.目的是发现原稿中的差错 B.功用是纠错增值 C.作用是协助编辑纠正原稿中的错讹 D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正 E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

3.关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误 B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点 C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量 D.校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处 E.校异同与校是非是不可分割的

4.出版物内容差错的主要成因，一般不包括（ ）。A.原稿本身的差错 B.录排过程中的差错 C.校对遗留的差错 D.胶片制版的差错

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  • 第1题：

    出版物内容差错的主要成因，一般不包括（）。

    • A、原稿本身的差错
    • B、录排过程中的差错
    • C、校对遗留的差错
    • D、胶片制版的差错

    正确答案:D

  • 第2题：

    关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。

    • A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误
    • B、校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
    • C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
    • D、校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处
    • E、校异同与校是非是不可分割的

    正确答案:B,C,D,E

  • 第3题：

    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照，通过查找两者异同的方法，发现并改正录排差错。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。

    • A、只需在通读时进行
    • B、各个校次和通读检查时都要进行
    • C、只需在初校时进行
    • D、三校时不宜进行

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于校异同和校是非，说法错误的是（）。

    • A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害
    • B、校是非要求校对者有广博的知识
    • C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
    • D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    正确答案:D

  • 第6题：

    多选题
    下列关于校是非的表述，正确的有（　　）。[2007年真题]
    A

    目的是发现原稿中的差错

    B

    功用是纠错增值

    C

    作用是协助编辑纠正原稿中的错讹

    D

    方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

    E

    结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升


    正确答案： C,D
    解析：
    校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。它的功能在于纠错增值，协助编辑纠正原稿中的错误，从而使原稿的价值得到提升。

  • 第7题：

    多选题
    下列关于校是非的表述，正确的有()。
    A

    目的是发现原稿中的差错

    B

    功用是纠错增值

    C

    作用是协助编辑纠正原稿中的错误

    D

    方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

    E

    结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    关于校异同和校是非，说法正确的是()等。
    A

    校异同在于保证原稿的真实性不被损害

    B

    校是非要求校对者有广博的知识

    C

    校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错

    D

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    E

    校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    下列关于校对说法正确的是()。
    A

    “校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能

    B

    校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合

    C

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    D

    校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    下列关于校对方法中折校的说法，正确的是（   ）。
    A

    由于折校以核对文字为主，容易忽略对内容的理解，不利于校是非

    B

    由于折校时，原稿和校样上的文字是对比着一个个地看过去，多字、漏字容易被发现

    C

    校样通常便于折叠，而将原稿平放在桌面上的做法，有利于看清原稿上的修改内容和标注，并可保护原稿

    D

    在采用折校时，不能折叠原稿

    E

    为便于阅读和比较，常将校样逐行折叠，使正在校读的一行总是处于折叠处的下端


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    关于校异同和校是非，说法错误的是（）。
    A

    校异同在于保证原稿的真实性不被损害

    B

    校是非要求校对者有广博的知识

    C

    校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错

    D

    校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错


    正确答案： B
    解析： 本题考查校异同和校是非的基本知识。

  • 第12题：

    判断题
    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的错漏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的错漏。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列关于校是非的表述，正确的有（）。

    • A、目的是发现原稿中的差错
    • B、功用是纠错增值
    • C、作用是协助编辑纠正原稿中的错误
    • D、方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
    • E、结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。

    • A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”
    • B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误
    • C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏
    • D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段
    • E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

    正确答案:A,B,C,E

  • 第16题：

    下列关于校对说法正确的是（）。

    • A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能
    • B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合
    • C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
    • D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

    正确答案:B

  • 第17题：

    在校对时，使用《现代汉语词典》校正原稿用字词错误属于（）。

    • A、对校法
    • B、本校法
    • C、他校法
    • D、理校法

    正确答案:C

  • 第18题：

    判断题
    校对的基本功能有二：校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照，通过查找两者异同的方法，发现并改正录排差错。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。
    A

    只需在通读时进行

    B

    各个校次和通读检查时都要进行

    C

    只需在初校时进行

    D

    三校时不宜进行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    出版物内容差错的主要成因，一般不包括（）。
    A

    原稿本身的差错

    B

    录排过程中的差错

    C

    校对遗留的差错

    D

    胶片制版的差错


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。
    A

    校对的基本功能是“校异同”和“校是非”

    B

    所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误

    C

    所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏

    D

    数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段

    E

    数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 本题考查数字出版产品的校对。

  • 第22题：

    单选题
    下列各项中不属于校异同范围的是（　　）。[2004年真题]
    A

    录排错误

    B

    图表位置差错

    C

    格式差错

    D

    原稿差错


    正确答案： D
    解析：
    校样与原稿相异，是排版过程中发生差错而造成的。原稿与校样的异同，除文字异同之外，还有符号、图、表、公式等的异同。校异同功能的发挥，可改正排版过程中发生的差错，使出版物质量得到基本的保证。

  • 第23题：

    单选题
    校对时发现原稿本身的差错，做法正确的是（）。
    A

    校对人员提出疑问，交由责任编辑处理

    B

    校对人员提出疑问，交由责任校对修改

    C

    责任校对直接修改，交由总编辑核准

    D

    校对人员直接修改，交由作者确认


    正确答案： C
    解析：

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