判断下面的说法是不是正确。（1）一条射线长7m。 （ ） （2）大于90°的角就是钝角。 （ ） （3）两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。（ ） （4）任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。（ ）

第1题：

第2题：

如图所示四个相同的等腰直角三角形，不可能组成的图形是（）。

A.长方形
B.三角形
C.直角梯形
D.平行四边形

答案：C

解析：

第一步，观察特征。
给出相同的四个三角形，进行平面拼接。
第二步，组合三角形。
四个等腰直角三角形可以拼接成为等腰梯形，平行四边形，长方形，等腰直角三角形。如下图所示：

因此，选择C选项。

第3题：

第4题：

一个直角三角形的两个锐角之和（）

• A、小于90°；
• B、大于90°；
• C、等于90°；
• D、等于180°。

第5题：

一个直角三角形，一条直角边长是1，另一条直角边长是2，它的面积就是2。

第6题：

在一个三角形里，三个内角度数的比是1：1：2，这个三角形一定是（）。

• A、锐角三角形
• B、直角三角形
• C、钝角三角形

第7题：

一个三角形，三个内角的关系如下：∠1-∠2=10°，∠2-∠3=10°，这个三角形一定是（）

• A、锐角三角形
• B、直角三角形
• C、钝角三角形

第8题：

一个等腰直角三角形，把它的两条直线边都扩大2倍后，成了一个较大的三角形，这个较大的三角形是（）。

• A、等腰直角三角形
• B、等腰锐角三角形
• C、等腰钝角三角形

第9题：

两个（）梯形可以拼成一个长方形。

• A、等底等高
• B、完全一样
• C、完全一样的直角

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

正确答案：D

第14题：

小学数学《角的初步认识》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题
试讲题目：《角的初步认识》

3.基本要求:
(1) 能感知角的大小;
(2) 动手折角;
(3) 学生能判别直角、钝角和锐角。
答辩题目
1.本节课教学重、难点是什么?
2.你是如何让学生判断一个角是锐角的?

答案：

解析：

第15题：

如图，由四个全等的直角三角形拼成一个大正方形，每个三角形的面积都是1，且两直角边之比大于等于2，则这个大正方形的面积至少是()。

A.4
B.5
C.6
D.7

答案：B

解析：

第一步，本题考查几何问题，属于平面几何类。
第二步，根据图形可知大正方形面积＝4个三角形面积＋小正方形面积＝4＋小正方形面积，小正方形边长＝三角形长直角边－短直角边，那么当三角形两直角边差最小时，可得大正方形面积最小，由于两直角边之比大于等于2，即当两直角边之比等于2时，大正方形面积最小。
第三步，设三角形短直角边为a，则长直角边为2a，三角形的面积为

解得a＝1，所以小正方形的面积为（2a－a）2＝1×1＝1，故大正方形面积至少为4＋1＝5。
因此，选择B选项。

第16题：

有一个角为30度的直角三角形，较短的直角边长度是1，那么较长的直角边长度是多少？

第17题：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。

• A、理性概括
• B、感性概括
• C、形象直观
• D、言语直观

第18题：

如果一个三角形的两个内角度数的和等于第三个内角的度数，那么这个三角形是（）。

• A、钝角三角形
• B、锐角三角形
• C、直角三角形
• D、无法判断

第19题：

一个三角形最小的内角是50°，按角分这是一个（）三角形。

• A、钝角
• B、直角
• C、锐角

第20题：

一个三角形，其中一个角的度数等于另外两个角的度数之和，这个三角形一定是（）。

• A、锐角三角形
• B、直角三角形
• C、钝角三角形

第21题：

为了直线的定向，常采用（）或象限角表示夹角。

• A、直角
• B、钝角
• C、方位角
• D、锐角

第22题：

第23题：