请说明课外活动的概念、特点及其教育作用。
题目
请说明课外活动的概念、特点及其教育作用。
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第1题：
简述教育实验研究法的概念及其特点。
正确答案: 教育实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。它是一种特殊的科学实验活动。其基本特点如下：
（1）教育实验研究首先具有科学实验的基本特征：因果关系的推论；自变量的操作；控制无关变量。
（2）教育实验研究作为一种特殊的实验活动，由于教育现象和对象的独特性，教育实验又具有与自然科学实验相区别的特征：从总体上分析，教育实验基本上属于社会科学实验范畴；在研究对象上，教育实验以人和人所从事的教育活动为研究对象；在实验物质手段上，教育实验主要在教育和教学的自然环境状态中进行；在研究方法上，教育实验更强调定量研究与定性研究相结合。
影响实验内在效度（变量间因果关系的真实程度）的主要因素：偶然事件、成熟程度、测验、测量手段、统计回归、被试的选择差异、实验的偶然减员、取样。
影响实验外在效度（实验可推广程度）的主要因素：测验的交互作用、抽样偏差和实验处理的交互作用、实验安排的副效应（霍桑效应，指被试知道他们要参加实验并对其具有新鲜感）、多重处理干扰。 -
第2题：
请简述数据库中事务的概念及其特点。
正确答案:（1）事务的概念：由用户定义的一个数据库操作序列，这些操作或者全部执行成功，或者一个也不执行，它是一个不可分割的逻辑工作单元
（2）事务的特点：原子性、一致性、独立性、永久性。 -
第3题：
请简要说明企业流失的客户类型及其特点。
正确答案: ①蓄意摒弃的客户，即不具有潜在价值而被企业放弃的客户；
②非蓄意摒弃客户，即企业努力挽留但因需求无法得到满足而流失的客户；
③被竞争对手吸引走的客户，即因竞争对手提供价值更高的产品（而非价格吸引）而流失的客户；
④低价寻求型客户，即因竞争对手的价格较低而转向竞争对手的客户；
⑤条件丧失型流失客户，即因客户年龄、生命周期或地理位置的变化而流失的客户。 -
第4题：
请简要说明视图的概念和作用
正确答案: 视图是在基本表或其他视图上建立的表，它的结构和内容都来自某个基本表，是依据基本表存在而存在的。删除一个视图时，不会对基本表产生任何影响，但当删除一张基本表时，与之相关联的视图就会自动被删除。其作用主要是：
（1）视图是经过预编译的SELECT语句，存储在数据库服务器端，因此执行视图比从客户端直接执行SELECT语句速度更快、效率更高一些。
（2）视图属于用户模式范畴，在实际中，一般的用户不一定具有SELECT语句方面的专门知识，从用户友好性角度来说，视图更便于用户使用。
（3）利用视图可以简化的形式表达复杂的SELECT语句组，如嵌套查询等。 -
第5题：
请简要说明多级存储体系结构的构成、各主要部分特点及其作用。
正确答案: 分级存储体系结构由CPU内部寄存器、高速缓存CACHE、主存、辅助存储器和后援（大容量）存储器五级构成；
各级按照与CPU的物理/逻辑距离存在以下关系，容量逐级增大、访问速度逐级减慢、位价格逐级升高、访问频度逐级减低；
分级存储体系结构是以主存为中心设计的，关键是CACHE-主存层次和主存-辅存层次。CACHE-主存层次设计目的是提高存储系统访问速度；主存-辅存层次设计目的是扩大可访问存储空间。 -
第6题：
请描述企业的概念及其特点
正确答案: 企业是指从事商品生产、流通或服务等活动，为满足社会需要进行自主经营、自负盈亏、承担风险、实行独立核算，具有法人资格的基本经济单位。
其特点：
（1）企业有一定数量、一定技术水平的生产设备和资金。
（2）企业具有开展一定生产规模和经营活动活动的场所。
（3）企业具有一定技能、一定数量的生产者和经营管理者。
（4）企业是从事商品的生产、流通的经济组织。
（5）企业生产经营活动的目的是实现企业价值的最大化。
（6）企业进行自主经营、独立核算和自负盈亏。
（7）企业具有法人的资格和地位。 -
第7题：
请简述战略石油储备的概念及其作用。
正确答案:战略石油储备是指政府拥有或控制、为保障国家石油供应安全而储存的石油。其意义在于：当进口石油供应突然中断，或国际油价暴长危及国家安全与经济社会正常运转时，动用战略石油储备可以起到抗拒风险、保障安全、平衡供需和抑制油价的作用。 -
第8题：
问答题请简述说明国际单位制的概念及其优点。正确答案： 由1960年第十一届国际计量大会提出和通过，国际上公认的选用米（m）、千克（kg）、秒（s）、安培（A）、开尔文（K）、摩尔（mol）和坎德拉（cd）为7个基础单位所构成的单位制，称为国际单位制，符号为“SI”。
优点主要体现在以下六个方面：统一性、简明性、实用性、合理性、科学性和继承性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请简述战略石油储备的概念及其作用。正确答案： 战略石油储备是指政府拥有或控制、为保障国家石油供应安全而储存的石油。其意义在于：当进口石油供应突然中断，或国际油价暴长危及国家安全与经济社会正常运转时，动用战略石油储备可以起到抗拒风险、保障安全、平衡供需和抑制油价的作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请简要说明企业流失的客户类型及其特点。正确答案： ①蓄意摒弃的客户，即不具有潜在价值而被企业放弃的客户；
②非蓄意摒弃客户，即企业努力挽留但因需求无法得到满足而流失的客户；
③被竞争对手吸引走的客户，即因竞争对手提供价值更高的产品（而非价格吸引）而流失的客户；
④低价寻求型客户，即因竞争对手的价格较低而转向竞争对手的客户；
⑤条件丧失型流失客户，即因客户年龄、生命周期或地理位置的变化而流失的客户。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简要表述全球债券的概念及其特点。正确答案： 全球债券。它是指在全世界各主要资本*市场同时大量发行，并且可以在这些市场内部和市场之间自由交易的一种国际债券。
全球债券有三个特点，即全球发行、全球交易高度流动性和借款人信用级别高且多为政府机构。
全球债券的计息方式目前主要采用固定利率，也有少量的浮动利率债券和零息债券，期限从2年到20年不等，通常为5年或10年。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述丝裂原的概念及其作用特点。正确答案：解析： -
第13题：
请简述膜引导骨组织再生技术的概念及其可能的作用机制。
正确答案:膜引导骨组织再生是指将膜放置于骨缺损区，阻止非成骨性细胞向缺损内侵入，同时创造一个骨生长空间，允许成骨性细胞优先迁移，生长，有利于骨缺损的修复。这种技术称为膜引导骨组织再生技术。其可能的作用机制主要有：
⑴膜的机械屏障作用：将周围结缔组织阻挡于缺损外，使骨生成细胞优先迁移、生长；
⑵膜的传导作用：作为新骨生长的支架；
⑶膜的诱导作用：刺激内源性BMP释放；
⑷膜保护及稳定血肿：为生长因子聚集与分布提供一个必要条件；
⑸膜促进骨微循环系统的重建；
⑹膜的空间作用：产生的特殊的再生空间，有利于骨生成细胞优先迁移、生长及内源性BMP等生长因子的浓集；
⑺膜的载体作用：膜能作为药物、骨生长因子等的载体；
⑻膜参与代谢调节：允许组织液及各种营养物质自由交换，转运。 -
第14题：
请举例说明形声字形旁的作用及其局限性。
正确答案: 形旁是形声字的表意部分，作用有二：一是提示该字所记录的语素义类，一是区别同音字。
在表义上的局限性在于：形旁只能表示一种笼统、粗疏的义类，并不能提供具体的意义信息。其次，由于词义的演变和假借的广泛使用，现在有些形声字的形旁已经看不出表示意义范畴的意思了。再次，有些形声字形旁的选择反映了当时的认识水平，现在看来也不科学，这就造成了形旁表义不确切。尽管形旁有以上局限，但它在帮助人们掌握字义上仍有作用。 -
第15题：
请结合实际说明教育法律关系的含义及其特征。
正确答案: （1）教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。在教育活动中，各教育主体之间可以结成各种关系，而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系，就必须经过一定的教育法律规范来调整，使其在各主体间形成一定的权利与义务关系。而在此之前，其仅仅是一种（个）普通的社会关系。
（2）教育法律关系的特征是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性。其主要表现于它所具有的综合性特点，而这一特点是由教育的特点决定的，它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律，遵循教育发展的需要。教育法律关系的设定要体现教育的特点，在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。具体包括以下几个方面：
①政府与学校的关系。政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。无论是公办学校还是民办学校，都要在政府部门的领导、管理和监督下，依据国家教育方针和法律法规来举办。但这种行政法律关系并不排除学校拥有办学自主权，不排除学校可在其权限范围内对受教育者行使国家授予的教育权。
②学校与教师的关系。学校与教师之间存在着权利与义务的关系，这种关系能直接或间接地对受教育
主体产生影响。例如，学校对教师的权利有：聘任教师；组织教师的教育教学活动；对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核；等等。教师在学校的权利有：进行教育教学活动；从事科学研究、学术交流；指导学生学习和发展等。
③学校与学生的关系。这里主要指在教育法学范畴内，学校与学生之间的法律关系。这种关系是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的，没有法律规定的学校与学生之间的关系，不属于学校与学生之间的法律关系。例如，学校对学生的权利有：招收学生；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；颁发学业证书等等；而学生在学校享有的权利包括：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等。
④教师与学生的关系。教师与学生的关系仍然是指法律上的权利与义务关系。从法律对教师与学生的权利规定来看，教师对学生具有直接作用的权利有：进行教育教学活动；指导学生的学习和发展；评定学生的品行和学业成绩；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为等。学生对教师具有直接作用的权利有：参加教育教学计划安排的各种活动；在学业成绩和品行上获得公正评价等。
⑤学校与家庭的关系。家庭在保证学生受教育权方面具有重要作用，它需要与学校配合，参与和监督学校的教育教学工作。特别是对未成年学生来说，家庭在保证其受教育权方面更具有重要的作用，其不仅应为未成年子女接受教育提供必要的条件，还应配合学校对未成年子女进行教育等。作为学校，不仅有权实施教育教学活动，也有权对学生家长提供家庭教育指导。同时，还要对受教育者的监护人（家长或其他监护人）履行一定义务，如：以适当的方式为受教育者的监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目等。
⑥学校与社会的关系。学校作为一个开放系统，与社会之间依法存在着权利和义务关系。学校教育权的实现需要社会的支持，社会的发展也需要学校的帮助。社会有权参与学校的管理，也有义务支持学校的教育教学工作。学校在享受社会对其教育教学给予支持的基础上，也要履行积极参加当地社会公益活动，与基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合，加强对未成年人的校外教育工作等方面的义务。 -
第16题：
请简要表述全球债券的概念及其特点。
正确答案:全球债券。它是指在全世界各主要资本*市场同时大量发行，并且可以在这些市场内部和市场之间自由交易的一种国际债券。
全球债券有三个特点，即全球发行、全球交易高度流动性和借款人信用级别高且多为政府机构。
全球债券的计息方式目前主要采用固定利率，也有少量的浮动利率债券和零息债券，期限从2年到20年不等，通常为5年或10年。 -
第17题：
说明食品热挤压的作用及其特点。
正确答案:挤压是为了使食品物料产生特殊组织结构和形态的一种处理形式。热挤压是指物料在挤压过程中还受到热的作用。挤压过程中的热可以由挤压机和物料自身的摩擦和剪切作用产生，也可由外热导入，热能使物料的温度上升，发生“蒸煮”作用。它具有生产工艺简单，热效率高，可连续化生产，应用的物料范围广，产品形式多，投资少，生产费用低及无副产物产生等特点。挤压是指将食品物料放入挤压机中，物料在螺杆的挤压下被压缩并形成熔融状态，然后在卸料端通过模具出口被挤出的过程。热挤压则是指食品物料在挤压过程中被加热，热挤压是一种高温短时的热处理过程，能减少食品中的微生物数量和钝化酶，但无论热挤压还是冷挤压，其产品的保藏主要是靠其较低的水分活性和其他条件。 -
第18题：
说明热挤压的作用及其特点。
正确答案:作用（挤压可产生不同形状、质地、色泽、和风味的食品。热挤压能减少食品中的微生物数量和钝化酶）
特点（生产工艺简单、热效率生产效率高、自动控制，可连续化生产、应用的物料范围广、产品形式多、投资少、生产费用低以及无副产物产生等特点） -
第19题：
问答题请简要说明视图的概念和作用正确答案： 视图是在基本表或其他视图上建立的表，它的结构和内容都来自某个基本表，是依据基本表存在而存在的。删除一个视图时，不会对基本表产生任何影响，但当删除一张基本表时，与之相关联的视图就会自动被删除。其作用主要是：
（1）视图是经过预编译的SELECT语句，存储在数据库服务器端，因此执行视图比从客户端直接执行SELECT语句速度更快、效率更高一些。
（2）视图属于用户模式范畴，在实际中，一般的用户不一定具有SELECT语句方面的专门知识，从用户友好性角度来说，视图更便于用户使用。
（3）利用视图可以简化的形式表达复杂的SELECT语句组，如嵌套查询等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请简述数据库中事务的概念及其特点。正确答案： （1）事务的概念：由用户定义的一个数据库操作序列，这些操作或者全部执行成功，或者一个也不执行，它是一个不可分割的逻辑工作单元
（2）事务的特点：原子性、一致性、独立性、永久性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请描述企业的概念及其特点正确答案： 企业是指从事商品生产、流通或服务等活动，为满足社会需要进行自主经营、自负盈亏、承担风险、实行独立核算，具有法人资格的基本经济单位。
其特点：
（1）企业有一定数量、一定技术水平的生产设备和资金。
（2）企业具有开展一定生产规模和经营活动活动的场所。
（3）企业具有一定技能、一定数量的生产者和经营管理者。
（4）企业是从事商品的生产、流通的经济组织。
（5）企业生产经营活动的目的是实现企业价值的最大化。
（6）企业进行自主经营、独立核算和自负盈亏。
（7）企业具有法人的资格和地位。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请结合实际说明教育法律关系的含义及其特征。正确答案： （1）教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。在教育活动中，各教育主体之间可以结成各种关系，而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系，就必须经过一定的教育法律规范来调整，使其在各主体间形成一定的权利与义务关系。而在此之前，其仅仅是一种（个）普通的社会关系。
（2）教育法律关系的特征是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性。其主要表现于它所具有的综合性特点，而这一特点是由教育的特点决定的，它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律，遵循教育发展的需要。教育法律关系的设定要体现教育的特点，在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。具体包括以下几个方面：
①政府与学校的关系。政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。无论是公办学校还是民办学校，都要在政府部门的领导、管理和监督下，依据国家教育方针和法律法规来举办。但这种行政法律关系并不排除学校拥有办学自主权，不排除学校可在其权限范围内对受教育者行使国家授予的教育权。
②学校与教师的关系。学校与教师之间存在着权利与义务的关系，这种关系能直接或间接地对受教育
主体产生影响。例如，学校对教师的权利有：聘任教师；组织教师的教育教学活动；对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核；等等。教师在学校的权利有：进行教育教学活动；从事科学研究、学术交流；指导学生学习和发展等。
③学校与学生的关系。这里主要指在教育法学范畴内，学校与学生之间的法律关系。这种关系是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的，没有法律规定的学校与学生之间的关系，不属于学校与学生之间的法律关系。例如，学校对学生的权利有：招收学生；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；颁发学业证书等等；而学生在学校享有的权利包括：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等。
④教师与学生的关系。教师与学生的关系仍然是指法律上的权利与义务关系。从法律对教师与学生的权利规定来看，教师对学生具有直接作用的权利有：进行教育教学活动；指导学生的学习和发展；评定学生的品行和学业成绩；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为等。学生对教师具有直接作用的权利有：参加教育教学计划安排的各种活动；在学业成绩和品行上获得公正评价等。
⑤学校与家庭的关系。家庭在保证学生受教育权方面具有重要作用，它需要与学校配合，参与和监督学校的教育教学工作。特别是对未成年学生来说，家庭在保证其受教育权方面更具有重要的作用，其不仅应为未成年子女接受教育提供必要的条件，还应配合学校对未成年子女进行教育等。作为学校，不仅有权实施教育教学活动，也有权对学生家长提供家庭教育指导。同时，还要对受教育者的监护人（家长或其他监护人）履行一定义务，如：以适当的方式为受教育者的监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目等。
⑥学校与社会的关系。学校作为一个开放系统，与社会之间依法存在着权利和义务关系。学校教育权的实现需要社会的支持，社会的发展也需要学校的帮助。社会有权参与学校的管理，也有义务支持学校的教育教学工作。学校在享受社会对其教育教学给予支持的基础上，也要履行积极参加当地社会公益活动，与基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合，加强对未成年人的校外教育工作等方面的义务。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育实验研究法的概念及其特点。正确答案： 教育实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。它是一种特殊的科学实验活动。其基本特点如下：
（1）教育实验研究首先具有科学实验的基本特征：因果关系的推论；自变量的操作；控制无关变量。
（2）教育实验研究作为一种特殊的实验活动，由于教育现象和对象的独特性，教育实验又具有与自然科学实验相区别的特征：从总体上分析，教育实验基本上属于社会科学实验范畴；在研究对象上，教育实验以人和人所从事的教育活动为研究对象；在实验物质手段上，教育实验主要在教育和教学的自然环境状态中进行；在研究方法上，教育实验更强调定量研究与定性研究相结合。
影响实验内在效度（变量间因果关系的真实程度）的主要因素：偶然事件、成熟程度、测验、测量手段、统计回归、被试的选择差异、实验的偶然减员、取样。
影响实验外在效度（实验可推广程度）的主要因素：测验的交互作用、抽样偏差和实验处理的交互作用、实验安排的副效应（霍桑效应，指被试知道他们要参加实验并对其具有新鲜感）、多重处理干扰。解析： 暂无解析