简述教育研究方法的价值。

题目
简述教育研究方法的价值。

相似考题

1.简述教育心理学的研究方法。

2.将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究的依据是（　　） A.研究目的的不同 B.研究方法的不同 C.研究对象的不同 D.研究阶段的不同

3.简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

4.简述常用的教育研究方法。

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  • 第1题：

    简述教育心理学的主要研究方法。


    正确答案:实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。

  • 第2题：

    简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。


    正确答案: （1）从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭示现象间的联系和发展历程。
    （2）教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是归纳法和演绎法。
    （3）心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
    （4）反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。

  • 第3题：

    简述教师教育研究的基本方法。


    正确答案:①进行调查：问卷调查、访谈、座谈；
    ②进行观察：结构性观察、非结构性观察；
    ③进行个案研究：确定研究目的和对象，选择调查方式，设计调查方案，收集、记录调查资料，分析调查资料，写出个案调查报告；
    ④收集研究资料：文献资料的收集、实际资料的收集；
    ⑤表达研究结果：研究报告（主要是调查报告）、教育教学经验总结、教育教学案例。

  • 第4题：

    问答题
    简述学习和研究教育心理学的价值。

    正确答案： 提高教育工作者的理论素养，形成正确的教育观念；完善教育工作者的知识结构，加速教师的专业化发展；认识教与学的特点，贯彻因材施教的原则，提高教育效益。
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  • 第5题：

    问答题
    简述教育科学研究的方法

    正确答案： 教育科学研究的基本方法：(1)观察法。(2)调查法。(3)实验法。(4)个案法。(5)历史法。(6)比较法。
    教育科学研究的新兴方法：(1)教育行动研究。(2)教育质性研究。(3)教育叙事研究。
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  • 第6题：

    问答题
    简述教育研究方法的价值。

    正确答案：
    教育研究方法对于教育发展具有重要的理论和现实意义,具体表现在以下几个方面:
    (1)时代的发展迫切需要教育研究方法
    随着前沿学科领域中新的重要发现的出现,科学哲学的突起与发展,以系统科学为代表的横断学科的横空出世,各种哲学流派及新思潮的活跃,20世纪50年代以后进入了方法论研究的活跃时期。新学科、新思潮、新观念强烈的震撼着原有世界图式的基础和由此铸造定型的传统科学研究方法模式与思维方式,构筑新的世界图式的基石和思想武器逐渐成为需要,方法论研究成为各学科想获得实质性的全局突破式进展的必要前提。
    (2)教育学科发展需要教育研究方法
    经过窒息学术生命的“文革”时期后,开放的学术环境使研究者有可能了解各国、各学科中学术发展的动向,在比较的基础上认识到教育研究和教育学科要有大的突破性进展,必须有方法论的突破,要重新审视对教育的认识和形成教育认识的思维方式与方法体系。自20世纪80年代中以来,我国教育界的方法论意识觉醒并开始活跃起来,一切想使教育学科跟得上时代哲学与科学发展水平的研究人员都对方法论研究寄予希望。当人们领悟到各种新的教育观念、理论形成过程中方法论的作用及力度后,这种需求就变得更为强烈与迫切。
    (3)教育研究人员个体的成长与发展需要教育研究方法
    方法论研究具有提高研究人员的素质与研究能力的普遍意义,方法论水平表现在研究者个体身上,就是思想方法的科学性与开拓性,它与批判性的反思能力和综合性的构建能力直接相关。
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  • 第7题：

    简述学习和研究教育心理学的价值。


    正确答案:提高教育工作者的理论素养，形成正确的教育观念；完善教育工作者的知识结构，加速教师的专业化发展；认识教与学的特点，贯彻因材施教的原则，提高教育效益。

  • 第8题：

    简述教育社会学研究方法论。


    正确答案: 从教育活动或现象所属的空间范畴进行分类，形成教育社会学研究的四种视角：
    （1）宏观角度的研究；
    （2）中观角度的研究；
    （3）微观角度的研究；
    （4）综合角度的研究。教育社会学的研究方法论分三个层次，方法论不是方法本身，主要指关于研究过程中的哲学，涉及对研究过程中所使用份额方法体系的整体理解。第一层，认识事物的共同规律、一般特性的哲学方法，其核心是“思维方式”。第二层，认识某类事物的规律与特点的科学方法，其核心是“研究范式”。第三层，获得认识资料的具体方法论规则，其核心是“定量研究或定性研究”，具体包括多种收集和分析资料的方法

  • 第9题：

    简述高等教育心理学研究方法


    正确答案: 1.观察法
    2.实验法（自然实验法 、实验室实验法）
    3.问卷调查法
    4.个案分析法

  • 第10题：

    问答题
    简述教育研究选题的过程与方法。

    正确答案： （1）要有明确、相对稳定的研究方向；
    （2）要善于对问题进行分解；
    （3）要善于转换问题的提法，并使问题形成系列；
    （4）要对选定的课题进行论证。
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  • 第11题：

    问答题
    简述小学教育研究的基本方法。

    正确答案： (1)教育观察法；
    (2)教育调查法；
    (3)教育实验法；
    (4)教育行动研究；
    (5)教育叙事研究。
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