教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是( )A.形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价

题目
教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是( )

A.形成性评价
B.差异性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
相似考题

1.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。 A．准备率 B．练习率 C．效果率 D．刺激 E．条件反射

2.下列选项中不属于学生的学习评价形式的是()A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

3.老板式教师具备()特点。A、规定教学的内容B、口授而非示范C、不邀请学生参与学习评价D、强调学习品质

4.学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为()A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

参考答案和解析
答案：C
解析：
诊断性评价的主要功能有：(1)检查学生的学习准备程度；(2)决定对学生的适当安置；(3)辨别造成学生学习困难的原因。
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  • 第1题：

    教师为了了解学生的学习情况，及时获得教学反馈信息，以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是()．

    A．形成性评价

    B．总结性评价

    C．带模参照评价

    D．标准参加评价


    正确答案：A

  • 第2题：

    在实际教学中，教师不能搞突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法依据的是学习的（）。
    A.准备律
    B.练习律
    C.效果律
    D.刺激
    E.条件反射


    答案：C
    解析：
    在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：(1)准备律。准备律是反应者的一种内部心理状态。学习者必须要有某种需要，体现为兴趣和欲望。(2)练习律。实质就是强化刺激与反应的感应联结。反应在情境中用得越多，它与这个情境发生的联结越牢固。反之，长期不用这个反应，这种联结就趋于减弱。后来，桑代克修改了这条定律，指出单纯的重复练习，不如对这个反应的结果给予奖赏取得的效果更大些。(3)效果律。强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。因此，学习新知识后学生尚未掌握，若老师搞突袭造成学生不良的感受．便不利于学习。因此本题选择C。

  • 第3题：

    学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为__________学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为__________学习。


    答案：
    解析：
    接受性研究性（探究性）
    这是一个考查点。学生的学习方式有两种：接受性学习和研究性学习。

  • 第4题：

    在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）

    A过程性学习评价

    B形成性学习评价

    C终结性学习评价

    D诊断性学习评价


    D
    略

  • 第5题：

    针对本课所采用的教学方式，教师应该采用多元评价方式，下列属于多元评价的特征的是（）。

    • A、重视评价学生的学习过程
    • B、重视评价学生的学习结果
    • C、评价标准统一
    • D、评价内容明确

    正确答案:A

  • 第6题：

    学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）

    • A、教师是否真正掌握了学习策略
    • B、通过分析具体的学习任务，确定所必需的学习策略及其执行方式
    • C、如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生
    • D、是否能找到有效的、现成的学习策略

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是（）

    • A、学生的学业进步——定期测验
    • B、学生遇到的学习困难——诊断性测验
    • C、教学的有效性——综合分析所有的评价资料
    • D、学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是（）。
    A

    学生的学业进步——定期测验

    B

    学生遇到的学习困难——诊断性测验

    C

    教学的有效性——综合分析所有的评价资料

    D

    学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。
    A

    评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展

    B

    评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步

    C

    评价是否反映了学生的学习成就或不足

    D

    评价是否反映了教师教学中的成功与不足


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师资格考试判断题:布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】

    布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【　】


    ．×改正：奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式应是有意义的接受学习。

  • 第14题：

    下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。


    A.教师给学生美术作业打分、写评语

    B.学生分小组按照表格内容撰写评语

    C.教师讲评分析学生美术作业的优点

    D.运用学习档案袋、展示等方式评价

    答案：A
    解析：
    A选项体现了量性分数，所以是量化评价。定量评价是采用定量计算的方法，根据数据材料，然后用数学的方法做出定量结论的评价。在定量评价中常用的数量化方法有百分法、分数法、指数法、累计分数法，统计分数法，综合评判法等。

  • 第15题：

    教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ）


    A.接受学习

    B.发现学习

    C.被动学习

    D.机械学习

    答案：A
    解析：
    接受学习指所要学习的内容以定论的形式呈现，学习者可以直接获取，不需要经历发现的过程。题干所述即为接受学习的一种形式。

  • 第16题：

    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？


    正确答案: （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。

  • 第17题：

    （）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。

    • A、准备性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

    • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
    • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
    • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
    • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。

    • A、 教师教学行为
    • B、 教师教学过程
    • C、 学生学习行为
    • D、 学生学习过程

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    （）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
    A

    准备性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    教学评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）
    A

    教师是否真正掌握了学习策略

    B

    通过分析具体的学习任务，确定所必需的学习策略及其执行方式

    C

    如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生

    D

    是否能找到有效的、现成的学习策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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