在以下表述中，能够体现出教育要依据个体身心发展的顺序性规律的是( )A.老师要严格要求学生，但不使学生感到压抑 B.老师要等学生实在无法想明白的时候再去启发他 C.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从 D.老师不传授超出学生接受能力范围的知识

题目
在以下表述中，能够体现出教育要依据个体身心发展的顺序性规律的是( )

A.老师要严格要求学生，但不使学生感到压抑
B.老师要等学生实在无法想明白的时候再去启发他
C.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从
D.老师不传授超出学生接受能力范围的知识
相似考题

1.教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点

2.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性

3.个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及______________、____________．

4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律

更多“在以下表述中，能够体现出教育要依据个体身心发展的顺序性规律的是( )”相关问题

  • 第1题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

    A.顺序性

    B.阶段性

    C.稳定性

    D.个别差异性


    正确答案：B
    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

  • 第2题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律


    正确答案：B
    个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。

  • 第3题：

    关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】

    A．个体身心发展具有个别差异性

    B．个体身心发展具有阶段性

    C．个体身心发展具有不平衡性

    D．个体身心发展具有可逆性


    正确答案：D

  • 第4题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：C
    解析：
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第5题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

  • 第6题：

    教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

    • A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
    • B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
    • C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
    • D、教育要遵循学生身心发展的规律

    正确答案:C

  • 第7题：

    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现出教育依据个体身心发展顺序性规律。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。

    • A、不均衡性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第9题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

    • A、个体身心发展的阶段性规律
    • B、个体身心发展的顺序性规律
    • C、个体身心发展的不均衡性规律
    • D、个体身心发展的个别差异性规律

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
    A

    教育要适应年青一代身心发展的顺序性

    B

    教育要适应年青一代身心发展的阶段性

    C

    教育要适应年青一代身心发展的个别差异性

    D

    教育要遵循学生身心发展的规律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。
    A

    个体身心发展的顺序性规律

    B

    个体身心发展的阶段性规律

    C

    个体身心发展的不均衡性规律

    D

    个体身心发展的个别差异性规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工

    作者必须坚持________ 。


    正确答案：
    循序渐进； 因材施教

  • 第14题：

    教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第15题：

    教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。
    A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律
    C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律


    答案：B
    解析：
    个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。

  • 第16题：

    教学中“凌节而施”违背了（ ）。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

  • 第17题：

    个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第18题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第19题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第20题：

    循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（　）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    教育要适应个体发展的规律，包括（）

    • A、要适应人的身心发展的顺序性
    • B、要适应人的身心发展的阶段性
    • C、要适应人的身心发展的个别差异性
    • D、要适应人的身心发展的不平衡性
    • E、要适应教育环境的特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    判断题
    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现出教育依据个体身心发展顺序性规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、____、不平衡性、互补性和____。

    正确答案： 阶段性,个别差异性
    解析： 暂无解析

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