内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。 A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系 C.个人的前途 D.动力来源

题目
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途 D.动力来源

相似考题

1.学习的内部动机和外部动机有什么关系?

2.简述学习的内部动机和外部动机的关系。

3.关于学习动机的表述,说法正确的是()A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

4.学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）

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  • 第1题：

    内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    内部学习动机和外部学习动机的划分是很严格的．()


    正确答案：×
    ×【解析】内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的，因为外在学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力．

  • 第3题：

    内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
    A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系
    C.个人的前途 D.动力来源


    答案：D
    解析：
    学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可 将其划分为内部动机和外部动机。

  • 第4题：

    根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。


    答案：动力来源,
    解析：

  • 第5题：

    根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为（　　）

    A.正确的或高尚的学习动机
    B.外部动机
    C.内部动机
    D.错误的或低级的学习动机

    答案：A,D
    解析：
    将动机根据其社会意义进行分类是我国传统的学习动机分类。依据这个标准，可以把学习动机分为正确的与错误的或高尚的与低级的动机。凡是符合国家利益的动机是正确的、高尚的学习动机。错误的、低级的学习动机是以自我为中心，专门考虑自己的利益，学习的动力是来自于个人眼前的狭隘的利益。

  • 第6题：

    学习动机分为内部动机和外部动机。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。

    • A、直接学习动机
    • B、内部学习动机
    • C、间接学习动机
    • D、外部学习动机

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。

    • A、外部学习动机
    • B、需要学习动机
    • C、内部学习动机
    • D、隐蔽性学习动机

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列关于学习动机的论述，错误的是（）。

    • A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
    • B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用
    • C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因
    • D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

    正确答案:D

  • 第10题：

    内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

    • A、社会意义
    • B、动机的作用与学习活动的关系
    • C、个人的前途
    • D、动力来源

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。
    A

    外部学习动机

    B

    需要学习动机

    C

    内部学习动机

    D

    高级学习动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学习动机的种类有（）。
    A

    高尚的动机与低级的动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C

    内部学习动机和外部学习动机

    D

    主导性动机和辅助性动机

    E

    主导性动机和外部学习动机


    正确答案： C,B
    解析： 根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机、根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机、从实际效能上看，有主导性学习动机与辅助性学习动机。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。

  • 第13题：

    关于学习动机的表述，说法正确的是( )

    A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾

    B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

    C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用

    D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机


    答案：ABD

  • 第14题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）
    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的学习动机和低级的学习动机
    C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
    D.主导性学习动机和辅助性学习动机


    答案：B
    解析：
    根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

  • 第15题：

    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）
    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的学习动机和低级的学习动机
    C.主导性学习动机和辅助性学习动机
    D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


    答案：A
    解析：
    诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部，相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

  • 第16题：

    根据动机起作用的大小来划分，学习动机分为（　　）

    A.正确的或高尚的学习动机和错误的或低下的学习动机
    B.主导性的学习动机和辅助性的学习动机
    C.内部动机和外部动机
    D.直接的近景性动机和间接的远景性动机

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对动机分类的掌握。根据动机作用的主次作用不同分类，可以分为主导性动机和辅助性动机。一个人的动机作用是复杂多样的，任何学生在学习活动中，各种不同性质和水平的动机可能同时存在，并且起着推动行为的作用。其中，某些动机是强烈而稳定的，有的则是微弱且不稳定的。我们把一个学生具有的最强烈、最稳定的学习动机称为主导性动机，这种学习动机在学生的学习活动中居支配地位，发挥主导性作用，而其余的处于从属地位，只起到辅助性的作用，是辅助性动机。

  • 第17题：

    关于学习动机表述错误的是

    A.内部学习动机就是正确的学习动机
    B.直接学习动机就是近景性学习动机
    C.认知内驱力属于内部学习动机
    D.附属内驱力属于外部学习动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。

  • 第18题：

    根据学习动机的来源不同，可以划分为（）

    • A、直接学习动机
    • B、间接学习动机
    • C、内部动机
    • D、外部动机

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    学习动机的种类有（）。

    • A、高尚的动机与低级的动机
    • B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
    • C、内部学习动机和外部学习动机
    • D、主导性动机和辅助性动机
    • E、主导性动机和外部学习动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。

    • A、需要动机
    • B、内部动机
    • C、本能动机
    • D、外部动机

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    （），可分为内部学习动机和外部学习动机。


    正确答案:按学习动机产生的诱因来源

  • 第22题：

    多选题
    学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。
    A

    需要动机

    B

    内部动机

    C

    本能动机

    D

    外部动机


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （），可分为内部学习动机和外部学习动机。

    正确答案： 按学习动机产生的诱因来源
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。
    A

    社会意义

    B

    动机的作用与学习活动的关系

    C

    个人的前途

    D

    动力来源


    正确答案： B
    解析： 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

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