某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。 A.人本主义学习 B.认知学习策略 C.联结学习 D.建构主义

题目
某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。

A.人本主义学习
B.认知学习策略
C.联结学习
D.建构主义
相似考题

1.建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。()此题为判断题(对，错)。

2.某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响?( )A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论

3.认知建构理论强调学习的()。A、主动性、社会性与情境性B、主动性、积极性和社会性C、积极性、社会性与情境性D、积极性、主动性与情境性

4.布鲁纳强调学生学习的主动性。()此题为判断题(对，错)。

更多“某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    我们强调学生要合作学习,老师间不需要合作。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第2题：

    我们强调学生要合作学习,其实,教学也需要老师间的合作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第3题：

    在做经验交流时，张老师强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性，学习情境创设的重要性，并且他认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到的水平之间的差异。
    依据学习理论相关知识，下列说法正确的是（ ）。

    A.张老师受建构主义学习理论的影响
    B.张老师受人本主义学习理论的影响
    C.张老师受维果茨基的最近发展区理论的影响
    D.张老师受班杜拉的观察学习理论的影响

    答案：A,C
    解析：
    建构主义强调学生学习的主动性、合作学习以及学习情境的创设。所以张老师受建构主义学习理论的影响。最近发展区指的是现有水平和即将达到的水平之间的差异。也就是说，儿童在有指导的情况下。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。题干中“现有水平”“可能达到的水平”等词体现出最近发展区。

  • 第4题：

    某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。

    A.人本主义学习
    B.认知学习策略
    C.联结学习
    D.建构主义

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他（）

    • A、说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要
    • B、强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性
    • C、分享合作学习如何改善了学习的研究
    • D、说明合作学习帮助学生提高写作技能

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    协作性学习的特征有（）

    • A、强调学生个性的“自我实现”
    • B、将学习过程看做是交往过程
    • C、协作学习中师生是平等的合作者
    • D、情境创设非常重要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    建构主义强调学习的（）。

    • A、主动性
    • B、社会性
    • C、主观性
    • D、情境性

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

    • A、斯金纳
    • B、布鲁纳
    • C、苛勒
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第9题：

    布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。

    • A、掌握学习的方法
    • B、促进对学科结构的一般了解
    • C、课堂知识的实际应用
    • D、激发学生的主动学习兴趣

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    建构主义强调学习的（）。
    A

    主动性

    B

    社会性

    C

    主观性

    D

    情境性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
    A

    斯金纳

    B

    布鲁纳

    C

    苛勒

    D

    加涅


    正确答案： A
    解析： 布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。

  • 第12题：

    多选题
    一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他？（）
    A

    说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要

    B

    强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性

    C

    分享合作学习如何改善了学习的研究

    D

    说明合作学习帮助学生提高写作技能


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。

    A、顿误说

    B、建构主义理论

    C、社会学习理论

    D、试误说


    参考答案：B

  • 第14题：

    建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。（ ）


    答案：对
    解析：
    建构主义认为学习者的知识建构过程具有三个重要特征：主动建构性、社会互动性、情境性。

  • 第15题：

    认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（　　）

    A.主动性、社会性与情境性
    B.主动性、积极性和社会性
    C.积极性、社会性与情境性
    D.积极性、主动性与情境性

    答案：D
    解析：
    认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的积极性、主动性与情境性。

  • 第16题：

    “学生是仓库，教师就是储蓄者”。这体现了( )。

    A.“假学习”
    B.教师垄断和控制
    C.学生的主动性
    D.学习的创造性

    答案：A,B
    解析：
    后现代主义认为，传统的教育是一种“灌输式”教育，“教育因此成为某种储蓄的活动，学生是仓库，教师就是储蓄者”。传统的教育是一种“银行储蓄式的教育”，教师与学生都把教学视为学生对知识的储存过程．教师在教学中的角色只是传递教学内容，传授书本上的知识。

  • 第17题：

    在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是（）

    • A、学生应该了解口腔健康知识
    • B、学生听老师的话
    • C、有利于学习知识
    • D、提高学生自我口腔保健能力
    • E、增进师生团结进步

    正确答案:D

  • 第18题：

    同传统的学习模式相比，基于资源的学习具有以下哪些优点？（）

    • A、增进学生学习的主动性
    • B、增进学生学习的高效性
    • C、有助于培养学生自学能力和创造性思维
    • D、有助于培养学生的个性

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    关于建构主义说法正确的是（）

    • A、学生以自我主动为中心
    • B、强调主动性的重要作用
    • C、学生以老师为中心
    • D、强调激励的重要性

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    启发的首要问题是调动学生学习的（）。

    • A、创造性
    • B、交往性
    • C、多样性
    • D、主动性

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响(  )
    A

    联结学习理论

    B

    认知学习理论

    C

    人本主义学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持()
    A

    联结学习理论

    B

    认知学习理论

    C

    人本主义学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是(    )。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    (2014湖北十堰)美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是()。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案： C
    解析：

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