第1题:
第2题:
在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中,()是非原则性的。
第3题:
上讨论课过程中,在争执不下时,教师要()。
第4题:
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的,要知道教师该如何教,首先就要理解学生该怎样学。因此,()是教育心理学的核心。
第5题:
在以下关于师生关系的说法中,正确的是()。
第6题:
结合《归田园居》的教学,谈谈在师生关系、教师地位、学生地位、教学方式、学习方式、目标内容等方面分析比较在你所进行过的教学中(某一节课)有哪些相同之处和不同之处。
第7题:
下面有关建立平等的师生关系说法正确的是()。
第8题:
《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述,说明()。
第9题:
教师要摆正自己在教育教学中的位置
教师要热爱学生,要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生
改变评价的方式,提倡激励为主的评价方式
开教师要关注学生,走进学生的情感世界
第10题:
对
错
第11题:
教师与学生
教师与家长
学生与家长
学生
第12题:
交往状况
回答问题的准确性
上课的坐姿
课堂气氛
第13题:
第14题:
古语说:亲其师,信其道。这句话表明了一个什么道理()
第15题:
学生是教学活动的中心,一切教学要素都应围绕学生展开。
第16题:
属于教师在师生关系中的道德规范的是:热爱学生、()和教学相长。
第17题:
在师生关系中矛盾的主要方面是()。
第18题:
在课堂观察中,主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行,对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和()。
第19题:
课堂教学活动是在()之间展开的。
第20题:
教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行,教与学又要围绕特定的教学内容展开,要达到预期的目的又必须以()为中介。
第21题:
提示学生围绕主题展开争论
提出有启发性的问题供学生思考
引导学生抓住关键问题
让学生自己解决
第22题:
对
错
第23题:
学习心理
教学心理
学生心理
教师心理