第1题:
在综合实践活动课程实施中,教师与学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。()
第2题:
第3题:
企业培训师的三种角色:教学活动的组织者;学员疑问的();实践和活动的指导者。
第4题:
综合实践活动课程在实施过程中需要教师:强调“整合”,注重“()”,突出“开放”,关注“(),提倡“自主”。
第5题:
新《课标》与传统的体育教学大纲相比,体育教师的角色相应地发生了变化,体育教师从教学活动的主角,转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
第6题:
在直接控制方式中,教师的角色是()
第7题:
新型教师角色要求教师扮演的角色包括()。
第8题:
罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。
第9题:
在实施综合实践活动的过程中,教师不正确的角色是()
第10题:
课外活动的教师担任三种角色,一是专业指导;二是组织与协调;三是()
第11题:
权威型的组织者
学生个性发展的促进者
学生学习的协作者
教育教学发展中的反思者和研究者
第12题:
学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
学校对综合实践活动课开展的支持
对综合实践活动课程自身改进的评价
第13题:
A.服务者
B.组织者
C.活动者
C.引导者
第14题:
第15题:
教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。
第16题:
学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验,引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究,防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中,应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任、放任学生,而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是什么?
第17题:
企业培训师的三种角色:教学活动的组织者;学员疑问的解答者;实践活动的指导者。
第18题:
在教学过程中,教师参与学生的小组讨论,并给予指导.帮助和评价,这体现了教师应是()。
第19题:
新型教师角色内容包括()。
第20题:
教师是教学活动的组织者,也是影响教学效果的最重要的()
第21题:
在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者,还是活动的()
第22题:
教师怎样指导学生进行综合实践活动?
第23题:
支持者、合作者、引导者
组织者、合作者、引导者
支持者、合作者、组织者
组织者、支持者、引导者
第24题:
促进者
学习者
参与者
以上都对