现代比较有影响的课程理论有（）。 A.学科中心课程理论 B.多元中心课程理论 C.目标中心课程理论 D.学生中心课程理论 E.社会改造课程理论

题目
现代比较有影响的课程理论有（）。
A.学科中心课程理论
B.多元中心课程理论
C.目标中心课程理论
D.学生中心课程理论
E.社会改造课程理论

相似考题

1.现代比较有影响的课程理论有（ ）A、学科中心课程理论B、多元中心课程理论C、目标中心课程理论D、学生中心课程理论E、社会改造课程理论。

2.新课程理论影响比较大的有建构学习理论和__________。

3.20世纪90年代中期以来,()极力倡导打破传统的“课程开发”范式而走向“课程理解”范式。A、实践主义课程理论B、概念重建主义课程理论C、后现代主义课程理论D、结构主义课程理论

4.当代较有影响的教育理论有（ ）。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论

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  • 第1题：

    现代比较利益理论的动态发展理论有：()

    A、产品生命周期理论

    B、产业-贸易结构理论

    C、雁行理论

    D、产业内贸易理论


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    现代谈判理论较有影响的有（）。

    • A、需求谈判理论
    • B、原则谈判法（或价值谈判法）
    • C、谈判三方针理论
    • D、成本谈判法
    • E、古典谈判理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

    • A、要素主义课程理论
    • B、活动课程理论
    • C、永恒主义课程理论
    • D、后现代主义课程理论

    正确答案:B

  • 第4题：

    在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

    • A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
    • B、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
    • C、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
    • D、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求

    正确答案:D

  • 第5题：

    比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。

    • A、课程是活动
    • B、课程是学科
    • C、课程是知识
    • D、课程是经验

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    中外秘书比较作为一门课程，它是（）的分支。

    • A、现代管理学
    • B、秘书学理论
    • C、心理学
    • D、教育学

    正确答案:B

  • 第7题：

    现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。

    • A、学科中心课程理论
    • B、活动中心课程理论
    • C、实践中心课程理论
    • D、管理中心课程理论

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    能比较经典控制理论和现代控制理论的方法有哪些？

    正确答案： 从理论基础、研究对象、分析问题方式、数学描述、研究方法等方面比较经典控制理论和现代控制理论，并进行归纳后得出答案。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    国外的行政决策理论比较有影响的有完全理性决策理论和（）。

    正确答案： 有限理性决策理论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    现代谈判理论较有影响的有（）。
    A

    需求谈判理论

    B

    原则谈判法（或价值谈判法）

    C

    谈判三方针理论

    D

    成本谈判法

    E

    古典谈判理论


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对于课程的本质，历史上曾经有过各种观点，比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种（）。
    A

    课程是社会改造

    B

    课程是知识

    C

    课程是经验

    D

    课程是活动

    E

    课程是教学


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述现代心理学思想中比较有影响的学派。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    当代较有影响的教育理论有（）。
    A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
    B.布卢姆的掌握学习理论
    C.赞科夫的实验教学论体系
    D.杜威的现代教育理论
    E.布鲁纳的结构课程理论


    答案：A,B,C,E
    解析：
    苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论、布卢姆的掌握学习理论、赞科夫的实验教学论体系、布鲁纳的结构课程理论都对当代教育有巨大的影响。杜威是现代教育的代言人，但是杜威提出的是实用主义教育理论，主张“教育即生活”、“在做中学”等实用主义思想。所以答案D不正确，应选ABCE。

  • 第14题：

    现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。


    正确答案:怎样才能有效的组织这些教育经验？

  • 第15题：

    国外的行政决策理论比较有影响的有完全理性决策理论和（）。


    正确答案:有限理性决策理论

  • 第16题：

    简述现代活动课程理论要点


    正确答案: 现代活动课程理论要点：
    （一）以学生为主体的综合性的实践活动，是培养个性全面发展的创造性人才的必要课程。个性的全面发展和创造智力的形成，不是知识的堆积，而是创造性活动的产物。活动课程不是以书本教材为对象，而是以社会生活为对象；不是进行接受性学习，而是进行发现性学习；不是教师与学生之间的单向交流，而是师生之间、学生之间以及师生与社会各种人之间的多向交流。这是个性全面发展和创造性人才成长的必要条件，是选拔教育向素质教育转化的重要方面。
    （二）活动课程与学科课程和课外活动的教育功能是一致的。学生在学科课程中学到的系统知识和技能，只有在与社会现实生活紧密联系的学生的实践活动中，才能得到巩固和发展，才能转化为素质和能力。活动课程中的综合的实践的活动，只有以系统化的知识为指导、以规范化的技能训练为准则，才能有序和有效。
    （三）我国目前把课外活动发展成为活动课的课程理论，既不是传统教育派的课程理论，也不是现代教育派的课程理论，也有别于新传统教育派的课程理论，而是学科课程与活动课程和课外活动相结合的课程理论。这种课程理论对教育史上的各种课程理论有继承有批判，更有发展。

  • 第17题：

    对于课程的本质，历史上曾经有过各种观点，比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种（）。

    • A、课程是社会改造
    • B、课程是知识
    • C、课程是经验
    • D、课程是活动
    • E、课程是教学

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    当前经济学理论界比较有影响的失业理论有（）

    • A、凯恩斯主义失业理论
    • B、新古典主义失业理论
    • C、克伦斯基失业理论
    • D、马克思主义失业理论

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    现代较有影响的课程理论有哪些？其代表人物和观点是什么？


    正确答案: 现代比较有影响的课程理论是学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。学科中心课程理论，主张课程的基本内容应是人类文化中最具学术性的知识，课程的设置原则是学科知识自身的逻辑体系。其主要代表人物有美国学者布鲁纳和课程论专家施瓦布。学生中心课程理论，主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程。具体又分三个流派，即以卢梭为代表的自然主义课程论、以杜威为代表的儿童经验主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。社会改造课程理论，主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物是美国学者布莱梅尔德和巴西学者弗莱雷。

  • 第20题：

    单选题
    现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
    A

    学科中心课程理论

    B

    活动中心课程理论

    C

    实践中心课程理论

    D

    管理中心课程理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    现代较有影响的课程理论有哪些？其代表人物和观点是什么？

    正确答案： 现代比较有影响的课程理论是学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。学科中心课程理论，主张课程的基本内容应是人类文化中最具学术性的知识，课程的设置原则是学科知识自身的逻辑体系。其主要代表人物有美国学者布鲁纳和课程论专家施瓦布。学生中心课程理论，主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程。具体又分三个流派，即以卢梭为代表的自然主义课程论、以杜威为代表的儿童经验主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。社会改造课程理论，主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物是美国学者布莱梅尔德和巴西学者弗莱雷。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    现代比较有影响的课程理论有（　）。
    A

    学科中心课程理论

    B

    多元中心课程理论

    C

    目标中心课程理论

    D

    学生中心课程理论

    E

    社会改造课程理论


    正确答案： E,A
    解析： 现代比较有影响的课程理论有学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。

  • 第23题：

    单选题
    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）
    A

    要素主义课程理论

    B

    活动课程理论

    C

    永恒主义课程理论

    D

    后现代主义课程理论


    正确答案： C
    解析： 活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。

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