简述个别化教学的基本环节。
题目
简述个别化教学的基本环节。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：①诊断学生的初始学业水平或学习不足。②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。③引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。④容许学生以自己的速度向前学。
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第1题：
32·简述教学工作的基本环节
正确答案：
32．(1)备课
(2)上课
(3)课外作业的布置与批改
(4)课外辅导
(5)学业成绩的检查与评定 -
第2题：
简述教学过程的基本环节。
正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“教学工作的基本环节”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】教学工作的基本环节包括：备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价。
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第3题：
个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学包括哪几个环节?答案：解析：个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括以下几个环节：
(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；
(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；
(3)引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习；
(4)容许学生以自己的速度向前学。 -
第4题：
简述个别化教学策略。
正确答案: 个别化教学策略主要有程序教学、计算机辅助教学和掌握学习。
程序教学：一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。
计算机辅助教学：使用计算机作为一个辅导者，呈现信息、给学生提供联系机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。
掌握学习：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。 -
第5题：
下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（ ）。
- A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
- B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划
- C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓
- D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
正确答案:D -
第6题：
当代国内外教学组织形式改革的总趋势是：以班级教学制为基本形式，向（）发展，同时也积极探索班级教学、小组教学和个别教学最佳的优化组合。
- A、单一化、综合化和个别化
- B、多样化、统一化和个别化
- C、多样化、综合化和个别化
- D、多样化、综合化和整合化
正确答案:C -
第7题：
个别化教学的首要环节是（）
- A、研究教材
- B、了解学生
- C、选择方法
- D、设计作业
正确答案:B -
第8题：
问答题简述个别化教学计划的内容。正确答案： （1）对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定。
（2）有明确的阶段目标和终期目标。
（3）教育手段和内容。
（4）对矫治效果的检查评估。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教学过程的基本环节。正确答案： 教学工作的基本环节包括：备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。正确答案： 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。其环节和主要教学模式分别如下:
(1)个别化教学的环节
个别化教学大致包括以下几个环节:
①诊断学生的初始学业水平或学习不足;
②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系;
③引入有序的和结构化的教学材料,随之以操练和练习;
④容许学生以自己的速度向前学。
(2)主要的个别化教学模式
①程序教学。程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。程序教学以精心设计的顺序呈现主题,要求学习者通过填空、选择答案或解决问题,对问题或表述做出反应,在每一个反应之后出现及时反馈,学生能以自己的速度进行学习。
②计算机辅助教学。计算机辅助教学(简称CAI)是使用计算机作为一个辅导者,以呈现信息、给学生提供练习机会、评价学生的成绩以及提供额外的教学。随着多媒体技术、通讯网络技术的发展,人们把以计算机为核心的所有个别化教学技术都称为信息技术在教育中的应用。与传统的教学相比,CAI具有这样几个优越性:首先是交互性,即人机对话,学生可以根据自己的学习情况选择学习路径、学习内容等;其次是即时反馈;第三是以生动形象的手段呈现信息;第四是自定步调。
③掌握学习。掌握学习是由布卢姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求完成80%~90%的评价项目)。学习能力强的学习者,可以在较短的时间内达到对某项学习任务的掌握水平,而学习能力差的学习者,则要花较长的时间才能达到同样的掌握程度,但无论其能力如何,只要花相应的时间,他们都能获得通常意义上的A等或B等,达到掌握的标准。
基于这一理念,布卢姆等人主张,要将学习任务分成一系列小的学习单元,后一个单元中的学习材料直接建立在前一个单元的基础上。每个学习单元中都包含小组课,它们通常需要1~10小时的学习时间。然后,教师编制一些形成性测验(即在学习之前或之中的成绩测验)。学完一个单元之后,教师对学生进行总结性测验(这些测验提供了学生对单元中的目标掌握情况的详细信息)来评价学生的最后能力。达到了所要求的掌握水平的学生,可以进行下一个单元的学习。如果学生的成绩低于规定的掌握水平,就应当重新学习这个单元的部分或全部,然后再测验,直到掌握。采用掌握学习这个方法,学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间而不是以在团体测验中的名次为依据的。学生的成绩仍然有差异,但这种差异表现在他们所掌握的单元数或成功学完这些单元所花时间上。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述个别化教学及其环节。正确答案： 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
其环节：
（1）诊断学生的初始学业水平或学习不足。
（2）提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
（3）引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
（4）容许学生以自己的速度向前学。解析： 暂无解析 -
第12题：
简述教学工作的基本环节。
正确答案：
(1)备课；
(2)上课；
(3)课外作业的布置与反馈；
(4)课外辅导；
(5)学业成绩的检查与评定。
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第13题：
简述个别化教学的含义及其基本环节。
正确答案：
34．个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入
有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。 -
第14题：
简述个别化教学计划的内容。
（1）对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定。
（2）有明确的阶段目标和终期目标。
（3）教育手段和内容。
（4）对矫治效果的检查评估。
略 -
第15题：
简述个别化教学的策略。
正确答案:（1）调整幼儿的学习速度
（2）提供多样性教材
（3）调整教师的角色 -
第16题：
简述个别化教学及其环节。
正确答案: 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
其环节：
（1）诊断学生的初始学业水平或学习不足。
（2）提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
（3）引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
（4）容许学生以自己的速度向前学。 -
第17题：
简述确定课程与教学目标的基本环节。
正确答案: （1）确定教育目的。
（2）确定课程与教学目标的基本来源。
（3）确定课程与教学目标的基本取向。
（4）确定课程与教学目标。 -
第18题：
问答题简述个别化教学的基本环节。正确答案： 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大
致包括这样几个环节：①诊断学生的初始学业水平或学习不足；②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；③引入有序的和结构化的教学材料，随之加以操练和练习；④容许学生以自己的速度向前学。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述凯勒个别化教学体系的五个特征。正确答案： ⑴以掌握为指导；
⑵学生自定步调；
⑶教师用少量几次讲课来激励学生；
⑷使用指导性教材；
⑸安排学生助理。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题强调个别化教学、增强____是汉语远程教学的基本特点。正确答案： 交互性解析：
网络型远程教学是以网络技术为主的远程教学。汉语网络教学的基本形式包括以下五种：①以网页为主的网络课件教学；②通过E-mail交流；③向BBS投稿；④利用Internet进行的双向视频笔谈式交流；⑤网络语音会话。汉语网络远程教学的目标是通过远程的方式培养汉语听说读写等技能。 -
第21题：
问答题简述教学工作的基本环节。正确答案： 教学工作包括五个环节：
（1）备课；
（2）上课；
（3）课外作业的检查与批改；
（4）课外辅导；
（5）学业成绩考查与评定。解析： 暂无解析