如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活？

题目

如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活？

相似考题

1.幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活?

2.幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。

3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的_________与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师_________的活动和间接指导的活动相结合。

4.保育工作的基本要求：____A、合理安排幼儿一日生活B、做好疾病防治工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯C、建立安全防护和检查制度，增强幼儿自我保护意识D、提供合理的饮食，养成良好的进餐习惯E、积极开展体育锻炼，增强幼儿体质

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  • 第1题：

    科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（　　），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

    A.计划性和合理性
    B.稳定性和灵活性
    C.计划性和灵活性
    D.科学性和合理性

    答案：B
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，“科学、合理地安排和组织一日生活”要求：时间安排应有相对的稳定性与灵活性。既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要照顾到个体差异。

  • 第2题：

    试述科学安排幼儿园一日生活的原则。


    答案：
    解析：
    （一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 （二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合， 保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间隐性浪费。
    （三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
    （四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

  • 第3题：

    4、下列能体现幼儿园一日活动组织的科学性、合理性的一项是

    A．中、大班幼儿需要在教师提醒下和帮助下喝水、如厕

    B．制定一日生活制度要适合幼儿身心发展的特点和能力

    C．小班幼儿独立喝水、如厕

    D．无需符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求


    制定一日生活制度要适合幼儿身心发展的特点和能力

  • 第4题：

    科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相当的( )

    A.系统性和灵活性
    B.秩序性和灵活性
    C.稳定性和差异性
    D.稳定性和灵活性

    答案：D
    解析：
    具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分中的组织与实施中的第九条规定。

  • 第5题：

    下列能体现幼儿园一日活动组织的科学性、合理性的一项是

    A．中、大班幼儿需要在教师提醒下和帮助下喝水、如厕

    B．制定一日生活制度要适合幼儿身心发展的特点和能力

    C．小班幼儿独立喝水、如厕

    D．无需符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求


    制定一日生活制度要适合幼儿身心发展的特点和能力

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