幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。A．词汇量的增加B．词汇内容的丰富C．词义的深化D．词类的扩张

题目

幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。

A．词汇量的增加

B．词汇内容的丰富

C．词义的深化

D．词类的扩张

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1.学前儿童词汇的发展主要表现在()。A.词汇的增加B.词类范围的扩大C.对词义理解的确切和加深D.词汇的应用

2.3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强

3.幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是A.词汇数量的增加 B.词汇内容的丰富和深化 C.词类范围的扩大 D.积极词汇的增长

4.词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。

更多“幼儿词汇的发展主要表现在()。A.词汇量的增加B.词汇内容的丰富C.词义的深化D.词类的扩张 ”相关问题

  • 第1题：

    词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    4、智力障碍儿童的词汇使用问题不包括（）

    A．词汇量小

    B．词汇混用

    C．词义不清

    D．词汇丰富


    呼吸训练

  • 第3题：

    幼儿词汇的发展体现在几个方面？

    A．数量增加

    B．内容丰富

    C．范围扩大

    D．主动词汇增多


    ABCD 儿童词汇的发展有先后的顺序，而且对情境的依赖性较强；儿童词汇的发展不均衡，发展呈阶段性。幼儿词汇的发展主要表现为词汇的数量不断增加，词汇的内容不断丰富，词类的范围不断扩大，积极词汇不断增加。

  • 第4题：

    1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
    50-70
    略

  • 第5题：

    3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）。

    A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

    B．儿童的词汇量在不断增加

    C．儿童智力发展有了质的飞跃

    D．儿童的言语表达能力增强


    儿童词汇贫乏词义掌握不确切

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