如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。
题目
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第1题：
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？
正确答案：遗忘规律包括以下几点，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢的，遗忘的材料是先多后少的。而影响遗忘的因素是多方面的，识记材料的性质，识记材料的位置，识记材料的数量，学习程度的多少，识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。因此，运用遗忘规律，正确的组织复习促进知识的保持，可以采用以下几点措施。1、运用识记规律提高课堂教学的效果（1）让学生明确识记的目的和任务（2）充分利用无意识记的规律组织教学 （3）使学生理解所识记的内容并把它系统化 （4）充分利用生动、具体的形象和表象进行教学 根据遗忘规律有效地组织复习 （1）合理安排复习时间 （2）恰当安排复习内容 （3）反复阅读与试图回忆相结合 （4）复习方法多样化 3.提高学生的回忆效率 （1）教会学生善于运用回忆的技能、技巧 （2）培养学生的意志力，排除回忆过程中的干扰 4.记忆的心理卫生 （1）保持愉快而稳定的情绪 （2）适当的睡眠和健康的身体 （3）适当的营养和良好的环境
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第2题：
提高记忆效果的方法有（）。A.分散复习和集中复习相结合
B.多种感官同时参与记忆
C.对材料进行精细加工
D.增强学习动机，明确记忆目的答案：A,B,C,D解析：提高记忆效果的方法有明确记忆目的，增强学习的主动性；对材料进行精细加工，促进对知识的理解：运用组块化学习策略，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；多种感官同时参与记忆；重视复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的正确方法是分散复习和集中复习相结合。 -
第3题：
如何运用记忆的策略提高学习的效果？
（1）复习：对不同性质的材料复习的方法要有所不同，对机械识记的材料用保持性复述来巩固，即对所学的材料不断地进行复述，反复学习以达到知识保持的目的。对有意义的材料可通过整合性复述来完成，即对材料加以组织，与其他信息联系起来，在深层次上加工整合，达到更多的理解。同时根据遗忘先快后慢的规律要及时地进行复习，但复习要适量。
（2）积极的遗忘：奥苏伯尔认为遗忘是知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程，这是一种积极的遗忘。在学习过程中，表现为学生忘记了作为例证的事实与细节，这对学习没有实质性的损失，并且减轻了记忆负担，学生记住的是概括性高的概念与原理，所以这是一种积极的遗忘。教师应该指导学生通过概括和总结的方法，整理所学习的知识，发挥积遗忘的作用，减轻记忆负担，提高学习效率。
（3）过度学习：这是指学习的材料达到能背诵的程度之后，再继续学习，增强学习的次数，反复强化，达到熟记不忘的程度。小学生在学习概念、规则和动作技能时，都是采取过度学习的方法，教师给学生留大量的作业和练习，反复强化。但如果过度学习的量太大，易引起学生的厌烦情绪和疲劳，影响学习效率。
（4）精细加工：对学习材料进行精细加工，把它们重新编码，分类组织，纳入过去的知识结构之中，建立多样联系，形成新的信息网络。经过加工，学习材料层次更加清楚，从属关系更加明确，并且分级储存，就更有利于记忆，不容易遗忘。
此外，教师在帮助学生掌握记忆策略时还应该培养学生良好的注意品质、激发学生正确的学习动机和求知欲，培养学习兴趣，这样才能更好地提高学习记忆效率。
略 -
第4题：
在教学中，巩固有助于（）
- A、知识的记忆
- B、知识的运用
- C、学习新知识
- D、提高思维力
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
谈谈教师如何指导学生提高复习效果。
正确答案: ⑴及时复习和经常复习
⑵正确分配复习时间
⑶复习方法要多样化
⑷反复阅读和尝试重现相结合
⑸运用多种感官参与复习、掌握复习的量、注意科学用脑 -
第6题：
怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？
正确答案:复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到“学间时习之”，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。
⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用”理解记忆法”，对诗词与课文可用“背诵法”，对外语单词可用“循环记忆法”，数、理、化知识可用“练习法”、“实验操作法”。
⑥采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术等。 -
第7题：
人们常说，熟能生巧，温故知新，这两句俗语中包含了一个很重要的道理：要掌握某种知识或技能，一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识，不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法，要适度。问题：怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？
正确答案: 复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡--先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到"学间时习之"，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果更好。
⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用理解记忆法，对诗词与课文可用背诵法，对外语单词可用循环记忆法，数、理、化知识可用练习法、实验操作法。
⑥采用记忆术有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串联记忆术等。 -
第8题：
如何进行有效复习才能促进大学生巩固知识？
正确答案: ⑴及时复习
由于遗忘进程具有先快后慢的特点，因此复习一定要及时，当天学的课程一定要当天复习，这样可以缓解大规模的遗忘，节省学习时间，起到事半功倍的效果。
⑵时间和次数的适宜
复习时间和次数的正确分配，是记忆获得良好效果的重要条件。适当的“过度学习”很重要。
⑶复习方法的多样化
复习不等于简单重复，如果适当变换方法，调动学生的主动性和积极性，使他们保持对学习的兴趣，那么就可以提高复习的效益，更好地达到学习的目的。 -
第9题：
问答题谈谈教师如何指导学生提高复习效果。正确答案： ⑴及时复习和经常复习
⑵正确分配复习时间
⑶复习方法要多样化
⑷反复阅读和尝试重现相结合
⑸运用多种感官参与复习、掌握复习的量、注意科学用脑解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题如何提高记忆力（）？A合理组织知识
B复习
C逐个击破
D重复记忆
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述如何运用记忆规律组织学生复习。正确答案：
(1)记忆的规律
①记忆是过往的经验在人脑中的保存和提取,是人脑对过去经历过的事物的反映。从信息加工的观点看,就是人脑对外界输入信息的编码、储存、提取的过程。
②记忆过程从感觉记忆开始,感觉记忆是感觉的暂时登记,在这一阶段,只有受到注意的信息才能进入短时记忆进行下一步加工,没有受到注意的信息迅速消失。
③信息在短时记忆中经过一定的加工转向长时记忆,在此过程中对信息进行编码。
④在长时记忆信息提取时会产生遗忘现象,根据艾宾浩斯的遗忘曲线可知,遗忘在学习之后立即开始,过程是先快后慢。遗忘的影响因素有:识记时间的长短、识记内容是否有意义、识记数量的多少、识记程度的高低、识记方式是否多样化。
(2)如何组织复习
①从过程上来说,根据遗忘的曲线,复习应该及时进行,且新内容复习时间间隔短,旧内容复习时间慢慢加长。
②从复习材料来说,应该突出重点,利于学生集中注意力;复习量要适中,不能急于求成;重要的内容安排在材料首部分或末尾;在识记数量多的材料时,用分散复习的方法比集中复习效果好。
③从复习方法来说,要运用视觉的、听觉的各种材料,调动各个感官共同参与复习,提出较有深度的内容引导学生思考,加深对材料的理解。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题知识的巩固主要通过（）的过程来完成。A学习
B复习
C记忆
D应用
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。
根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。A.理解材料的意义，少用机械记忆
B.对材料进行精细加工，促进深度理解
C.运用组块化策略。合理组织材料
D.注重复习方法，防止知识遗忘答案：A,B,C,D解析：艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢的。影响遗忘的因素是多方面的，如识记材料的性质、识记材料的位置、识记材料的数量、学习程度的多少、识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。因此，运用遗忘规律，正确的组织复习促进知识的保持，可以从以下几方面着手：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。有目的才会有动力，才会有责任感和主动性。(2)理解材料的意义，少用机械记忆。研究表明，意义记忆的材料保持时间长，利用提取快，受干扰少。(3)对材料进行精细加T，促进深度理解。即理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后概括并确切地叙述出来。精加工的材料组织得好，提取的线索多，利用也更容易。(4)运用组块化策略，合理组织材料。利用组块化就记得牢，有系统。(5)运用多重编码方式，提高加工质量。对信息进行转换，使之适合于记忆储存，研究表明有语义编码又有形象编码的材料易记忆。(6)注重复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的方法有：①及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。②合理分配时间。③做到分散复习与集中复习相结合。④反复阅读与试图回忆相结合。⑤复习方法要多样化。⑥运用多种感官参与复习。 -
第14题：
教学包括不同阶段，通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系的阶段是( ) 。A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识答案：B解析： -
第15题：
学习中预习的作用表现在（）。
A提高听课效率
B调整心理状态
C更好地做课堂笔记
D培养学生的自学能力
E巩固对知识的记忆
A,C,D,E
略 -
第16题：
技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。
正确答案:错误 -
第17题：
知识的巩固主要通过（）的过程来完成。
- A、学习
- B、复习
- C、记忆
- D、应用
正确答案:C -
第18题：
提高记忆效果的方法？或如何培养学生良好的记忆品质？
正确答案:①明确记忆目的，增强学习的主动性。
首先，要有长远的记忆目的和意图，学习记忆应有计划；其次，记忆的时间意图应准确与明确；再次，要培养学生直接和间接的学习兴趣和求知欲。
②理解学习材料的意义。在学习中以意义记忆为主，机械记忆为辅，发挥两种记忆各自的长处，从而提高整个记忆的效果。
③对材料进行精细加工，促进对知识的理解。为了理解记忆材料，应先对材料进行分析，把它的基本观点、论据以及逻辑结构标示出来，然后以自己的语言把它们概括而确切地叙述出来，这样比较容易记忆和保持。
④运用组块化学习策略，合理组织学习材料。
⑤运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。
⑥重视复习方法，防止知识遗忘。 -
第19题：
布置课外作业的目的是（）。
- A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
- B、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
- C、使学生掌握新知识
- D、使学生对所学教材当堂理解，当堂消化
正确答案:A -
第20题：
判断题技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题根据记忆规律，教书如何在教学中组织学生有效复习？正确答案： (1)及时复习；
(2)合理分配复习时间；
(3)分散复习与集中复习相结合；
(4)复习方法多样化；
(5)运用多种感官参与复习；
(6)尝试回忆与反复识记相结合。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题人们常说，熟能生巧，温故知新，这两句俗语中包含了一个很重要的道理：要掌握某种知识或技能，一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识，不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法，要适度。问题：怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？正确答案： 复习是防止和克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。
①明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时间意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。
②复习时间要合理安排。根据遗忘进程不均衡--先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。
③避免前摄抑制与倒摄抑制的干扰，前摄抑制即先学的材料对后面学习的干扰；倒摄抑制是后学材料对以前记忆的干扰。
④采用分散复习的方法。每次复习内容不应过于集中；长时间复习，中间要短暂休息；要做到"学间时习之"，集中与分散复习相结合，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果更好。
⑤复习方式不要太单调，要多样化，如把视、听、读、写、操作结合起来是一种有效复习方式；复习方式还应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。大量的材料与内容应采用分段（或分成若干部分）记忆，少量材料与内容应采取整体或综合记忆法效果要好。对概念、定理与公式采用理解记忆法，对诗词与课文可用背诵法，对外语单词可用循环记忆法，数、理、化知识可用练习法、实验操作法。
⑥采用记忆术有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串联记忆术等。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题有效地复习是帮助学生巩固知识的重要手段，下列关于复习时间说法正确的是( )A下课之后立刻复习
B学习结束之后过三天再复习
C在一周之后复习
D当天复习
正确答案： B解析：