课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？

题目

课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？

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1.()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发

2.“泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。A、确立教育目的B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价学习结果

3.下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

4.主要课程理论流派主要包括()。A.泰勒原理B.实践取向的课程理论C.结构主义课程理论D.经验主义课程理论

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  • 第1题：

    结构主义课程理论是与活动课程理论相对立的一种课程理论。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是正确的。(2)结构主义课程理论与活动课程理论存在本质的差别。结构主义课程理论是在学科课程理论的基础上发展起来的，强调学科结构的重要性，它主张课程要分科设置，每门学科的课程要根据科学的联系性、连贯性进行编制。活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。

  • 第2题：

    今为止，已出现过的三种典型的经验课程理论形态是哪些？
    ⑴浪漫自然主义经验课程论
    ⑵经验自然主义经验课程论
    ⑶当代自然主义经验课程论
    略

  • 第3题：

    语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？


    正确答案:学科类课程特点：
    ①以先整传授学科基础知识和系统训练基本能力为基本目的②以课堂教学为主要教学形式③以教师的系统讲授和学生的系统训练为基本教学方式。
    活动类课程特点：
    ①以开拓学生的视野，培养学生的语言应用能力、发展学生的个性与特长为基本目的。
    ②以学生直接参与语言活动为基本形式
    ③按学生的需要和发展规律组织教学内容和活动程序。语文学科类课程在高中阶段包括必修课、限定选修课和任意先修课。
    活动类课程主要形式：
    ①按活动形式可分为“阅读活动、写作活动、听说活动等。
    ②按活动性质可分为：学习管理活动兴趣特长活动，学科渗透活动、社会实践活动。

  • 第4题：

    就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。


    正确答案:学科；活动；综合

  • 第5题：

    典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。


    正确答案:学术中心课程

  • 第6题：

    在实践中潜在课程一定与显性课程的目标一致。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）

    • A、儿童发展
    • B、课程目标
    • C、课程理论
    • D、课程类型

    正确答案:A

  • 第8题：

    现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。

    • A、学科中心课程理论
    • B、活动中心课程理论
    • C、实践中心课程理论
    • D、管理中心课程理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？

    正确答案： ⑴学科课程与经验课程；
    ⑵分科课程与综合课程；
    ⑶必修课程与选修课程；
    ⑷直线课程与螺旋式课程；
    ⑸显性课程与隐性课程
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？

    正确答案： 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程的类型分为如下几类：
    1、从课程制定者或管理层次角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程;
    2、以课程任务为依据，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;
    3、按内容属性分：学科课程、经验课程
    4、按内容组织方式：分科课程、综合课程
    5、按课程实施要求：必修课、选修课
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）
    A

    要素主义课程理论

    B

    活动课程理论

    C

    永恒主义课程理论

    D

    后现代主义课程理论


    正确答案： C
    解析： 活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。

  • 第12题：

    填空题
    典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

    正确答案： 学术中心课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    典型的基本的学科课程类型有哪些？
    科目本位课程; 学术中心课程; 综合学科课程。
    略

  • 第14题：

    学校课程的设计类型包括（）

    • A、课程实施
    • B、课程改编
    • C、课程选择
    • D、课程创造

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

    • A、要素主义课程理论
    • B、活动课程理论
    • C、永恒主义课程理论
    • D、后现代主义课程理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？


    正确答案: ⑴学科课程与经验课程；
    ⑵分科课程与综合课程；
    ⑶必修课程与选修课程；
    ⑷直线课程与螺旋式课程；
    ⑸显性课程与隐性课程

  • 第17题：

    三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。


    正确答案:经验自然主义

  • 第18题：

    三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。


    正确答案:学术中心课程

  • 第19题：

    教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？


    正确答案: 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程的类型分为如下几类：
    1、从课程制定者或管理层次角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程;
    2、以课程任务为依据，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;
    3、按内容属性分：学科课程、经验课程
    4、按内容组织方式：分科课程、综合课程
    5、按课程实施要求：必修课、选修课

  • 第20题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。

    正确答案： 经验自然主义
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

    正确答案： 学科类课程特点：
    ①以先整传授学科基础知识和系统训练基本能力为基本目的②以课堂教学为主要教学形式③以教师的系统讲授和学生的系统训练为基本教学方式。
    活动类课程特点：
    ①以开拓学生的视野，培养学生的语言应用能力、发展学生的个性与特长为基本目的。
    ②以学生直接参与语言活动为基本形式
    ③按学生的需要和发展规律组织教学内容和活动程序。语文学科类课程在高中阶段包括必修课、限定选修课和任意先修课。
    活动类课程主要形式：
    ①按活动形式可分为“阅读活动、写作活动、听说活动等。
    ②按活动性质可分为：学习管理活动兴趣特长活动，学科渗透活动、社会实践活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
    A

    学科中心课程理论

    B

    活动中心课程理论

    C

    实践中心课程理论

    D

    管理中心课程理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    典型的基本的学科课程类型有哪些？

    正确答案： 科目本位课程; 学术中心课程; 综合学科课程。
    解析： 暂无解析

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