教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。A、描述B、询问C、有变化的重复D、提问E、建议

题目

教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。

  • A、描述
  • B、询问
  • C、有变化的重复
  • D、提问
  • E、建议
相似考题

1.教师采用问题的形式,鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是:()A.说明B.描述C.建议D.提问

2.从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。A.教师是儿童游戏中的重要他人B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

3.()是教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。A.平行式介入法B.材料指引C.交叉式介入D.言语指导

4.教师用言语描述儿童的行为,使儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识的言语方法是:()A.询问B.描述C.建议D.提问

更多“教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。A、描述B、询问C、有变化的重复D、提问E、建议”相关问题

  • 第1题：

    教师通过言语协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做,强调对儿童游戏行为的引导的言语方法是:()。

    A.询问

    B.描述

    C.建议

    D.提问


    正确答案:C

  • 第2题：

    教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）

    • A、询问
    • B、建议
    • C、描述
    • D、评论

    正确答案:B

  • 第4题：

    教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是（）

    • A、说明
    • B、描述
    • C、建议
    • D、提问

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下面属于幼儿教师与幼儿沟通技巧的有（）。
    A

    使用适当的言语

    B

    要注意与幼儿的目光接触

    C

    进行有效的提问

    D

    创设适宜的教育环境


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）
    A

    询问

    B

    建议

    C

    描述

    D

    评论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）
    A

    建议

    B

    评论

    C

    描述

    D

    询问


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容，那么不属于幼儿早教的方法有（）。
    A

    环境刺激

    B

    吃好三餐

    C

    提问

    D

    游戏


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    教师指导游戏采用的语言方法包括:()

    A、描述

    B、重述

    C、询问

    D、提问

    E、建议


    参考答案：A,B,C,D,E

  • 第14题：

    游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）

    • A、建议
    • B、评论
    • C、描述
    • D、询问

    正确答案:A

  • 第15题：

    “你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）

    • A、评论
    • B、建议
    • C、描述
    • D、询问

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    你怎样变出了这么好看的橙红色的这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）

    • A、评论
    • B、提问
    • C、描述
    • D、询问

    正确答案:B

  • 第18题：

    下面属于幼儿教师与幼儿沟通技巧的有（）。

    • A、使用适当的言语
    • B、要注意与幼儿的目光接触
    • C、进行有效的提问
    • D、创设适宜的教育环境

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是（）
    A

    说明

    B

    描述

    C

    建议

    D

    提问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）
    A

    评论

    B

    建议

    C

    描述

    D

    询问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。
    A

    描述

    B

    询问

    C

    有变化的重复

    D

    提问

    E

    建议


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    你怎样变出了这么好看的橙红色的这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）
    A

    评论

    B

    提问

    C

    描述

    D

    询问


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容