生成性目标取向追求的是（）A、普遍主义B、唯科学主义C、实践理性D、解放理性

题目

生成性目标取向追求的是（）

  • A、普遍主义
  • B、唯科学主义
  • C、实践理性
  • D、解放理性
相似考题

1.目前典型的教学目标取向有()A、普通性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向

2.以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向。()A.综合性目标取向B.行为性目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向

3.综合实践活动课程目标的取向不包括（ ）A.知识目标取向 B.行为目标取向 C.体验性目标取向 D.生成性目标取向

4.远程教育课程与教学目标有三个基本的取向,即行为目标取向、生成性目标取向和()A、内隐性目标取向B、外显性目标取向C、表现性目标取向D、表意性目标取向

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  • 第1题：

    生成性目标取向追求的是()
    A.普遍主义 B.唯科学主义
    C.实践理性 D.解放理性


    答案：C
    解析：
    生成性目标不是由外部事先规定的目标,而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标,它关注的是学习活动的过程，而不像行为目标那样注重结果。

  • 第2题：

    教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
    表现性目标取向
    略

  • 第3题：

    以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向（）

    • A、综合性目标取向
    • B、行为性目标取向
    • C、体验性目标取向
    • D、生成性目标取向

    正确答案:A

  • 第4题：

    课程与教学目标的基本取向包括（）。

    • A、普遍性目标取向
    • B、行为目标取向
    • C、生成性目标取向
    • D、表现性目标取向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。


    正确答案:科技理性；实践理性；解放理性

  • 第6题：

    最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

    • A、普遍性目标取向
    • B、生成性目标取向
    • C、行为性目标取向
    • D、表现性目标取向

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    “为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）
    A

    表现性目标取向

    B

    行为目标取向

    C

    生成性目标取向

    D

    普遍性目标取向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。
    A

    普遍性目标取向

    B

    生成性目标取向

    C

    行为性目标取向

    D

    表现性目标取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。
    A

    普通性目标取向

    B

    行为性目标取向

    C

    生成性目标取向

    D

    人文性目标取向


    正确答案： C
    解析： 思想政治课程教学目标价值取向主要包括普通性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。故选D。

  • 第10题：

    单选题
    课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
    A

    普遍主义

    B

    实践理性

    C

    唯科学主义

    D

    解放理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课程与教学目标的基本取向包括（）。
    A

    普遍性目标取向

    B

    行为目标取向

    C

    生成性目标取向

    D

    表现性目标取向


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最早、较为古老的一种教学目标取向是（）
    A

    普遍性目标取向

    B

    生成性目标取向

    C

    行为性目标取向

    D

    表现性目标取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生成性目标的价值取向
    是对实践理性的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
    略

  • 第14题：

    （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

    A普遍性目标取向

    B生成性目标取向

    C行为性目标取向

    D表现性目标取向


    A
    略

  • 第15题：

    布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）

    • A、表现性目标取向
    • B、普遍性目标取向
    • C、行为目标取向
    • D、生成性目标取向

    正确答案:C

  • 第16题：

    “为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）

    • A、表现性目标取向
    • B、行为目标取向
    • C、生成性目标取向
    • D、普遍性目标取向

    正确答案:D

  • 第17题：

    课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）

    • A、普遍主义
    • B、实践理性
    • C、唯科学主义
    • D、解放理性

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。

    • A、普通性目标取向
    • B、行为性目标取向
    • C、生成性目标取向
    • D、人文性目标取向

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。

    正确答案： 实践理性,课程
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。

    正确答案： 表现性目标取向
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）
    A

    表现性目标取向

    B

    普遍性目标取向

    C

    行为目标取向

    D

    生成性目标取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。

    正确答案： 科技理性,实践理性,解放理性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    生成性目标取向追求的是（）
    A

    普遍主义

    B

    唯科学主义

    C

    实践理性

    D

    解放理性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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