教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。

题目

教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。

相似考题

1.教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）此题为判断题(对，错)。

2.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是A. 教师道德品质 B. 教师道德修养 C. 教师道德评价 D. 教师道德良心

3.师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度

4.教师道德评价的功能包括A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节 B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障； C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆 D. 教师道德评价是提高教育质量的关键； E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

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  • 第1题：

    教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是

    A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
    B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；
    C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
    D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。

    • A、教师职业道德情感
    • B、教师职业道德认识
    • C、教师职业道德评价
    • D、教师职业道德信念

    正确答案:B

  • 第3题：

    教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

    • A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
    • B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
    • C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
    • D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

    正确答案:A

  • 第4题：

    确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。

    • A、教师专业知识
    • B、教师职业道德
    • C、教师素质
    • D、教学能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）

    • A、道德认知
    • B、道德评价
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师道德评价的功能包括（）

    • A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
    • B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
    • C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
    • D、教师道德评价是提高教育质量的关键
    • E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。
    A

    道德认知

    B

    道德评价

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师道德评价的功能包括（）。
    A

    教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节

    B

    教师道德评价是维护师德原则和规范的保障

    C

    教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆

    D

    教师道德评价是提高教育质量的关键

    E

    加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
    A

    教师道德品质

    B

    教师道德修养

    C

    教师道德评价

    D

    教师道德良心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。
    A

    教师职业道德情感

    B

    教师职业道德认识

    C

    教师职业道德评价

    D

    教师职业道德信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中，起着媒介作用


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    教师职业道德评价是一种单边的活动。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。

    • A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
    • B、学生评价是一种特殊的社会评价
    • C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
    • D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

    正确答案:B

  • 第18题：

    从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）

    • A、教师道德教育
    • B、教师道德品质
    • C、教师道德原则
    • D、教师道德评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教师道德教育是（）

    • A、有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动
    • B、教师主体人格和品德的建构过程
    • C、教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程
    • D、教师教育的重要组成部分

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养。实现这种转化的关键因素是（  ）。
    A

    道德认知

    B

    道德评价

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    教师道德教育是（）
    A

    有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动

    B

    教师主体人格和品德的建构过程

    C

    教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程

    D

    教师教育的重要组成部分


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）
    A

    教师道德认识的正确性；

    B

    教师道德情感的丰富性；

    C

    教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度；

    D

    教师道德意志的坚定性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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