音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.A、导入B、探究C、解决D、归纳E、运用

第1题：

引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。

A假设—问题—验证—总结提高

B问题—假设—验证—总结提高

C问题—假设—总结提高—验证

D假设—问题—总结提高—验证

第2题：

“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。

• A、罗杰斯
• B、杜威
• C、皮亚杰
• D、布鲁纳

第3题：

关于合作探究教学模式的论述错误的是（）

• A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种
• B、以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体
• C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论
• D、其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识

第4题：

音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）。

• A、准备
• B、分析探索
• C、创造解决
• D、迁移运用
• E、总结提高

第5题：

运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。

• A、示范-模仿模式
• B、情境-陶冶模式
• C、探索-创造模式
• D、引导-发现模式

第6题：

音乐教学基本模式不包含下列哪项？（）

• A、自主吸收
• B、发现探究
• C、讨论交互
• D、合作生成

第7题：

不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。

• A、传递--接受教学模式
• B、引导--发现教学模式
• C、自学--辅导教学模式
• D、示范--模仿教学模式

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（）

第14题：

以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。

• A、启发式教学模式
• B、问题解决教学模式
• C、引导发现教学模式
• D、合作学习模式

第15题：

行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

• A、问题筛选——理论优选——运用和反思
• B、理论探究——问题分析——行动和反思
• C、发现问题——分析问题——解决问题
• D、分析问题——反思和行动——理论归纳

第16题：

音乐教学的引导一发现模式包含的程序有（）

• A、导人
• B、探究
• C、解决
• D、归纳
• E、运用

第17题：

针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。

• A、合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
• B、合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
• C、自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
• D、自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成

第18题：

音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）。

• A、定向
• B、学生自学
• C、讨论交流
• D、启发指导
• E、评价总结

第19题：

“发现学习”的教学步骤包括（）。

• A、正确的引导
• B、初步探究
• C、相互交流
• D、总结和运用

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：