学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?()
第1题:
第2题:
第3题:
知觉的基本特性包括()
A整体性
B选择性
C理解性
D恒常性
E集中性
第4题:
报纸上的重要新闻用红色套印,这是利用了知觉的()
第5题:
知觉的基本特性有()
第6题:
看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的()。
第7题:
学生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
第8题:
学生在看书时,用红笔划出重点以便于下次阅读,这是利用了知觉的()。
第9题:
阅读时习惯用笔圈圈点点,以便于记忆,是利用了知觉的_________特性( )
第10题:
选择性
整体性
理解性
恒常性
第11题:
选择性
整体性
理解性
恒常性
第12题:
选择性
理解性
整体性
恒常性
第13题:
第14题:
第15题:
用红笔划出书中重点是利用了知觉的()特性。
第16题:
生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
第17题:
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?()
第18题:
知觉的基本特性包括知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性。
第19题:
教师批改作业时,用红笔画出作出标记,便于引起学生的注意,这是利用了知觉的()特性。
第20题:
阅读时,对残缺不全的字词能根据经验将其补充完整,这是因为知觉具有( )
第21题:
教师用红笔批改作业,这是利用了知觉的()
第22题:
对
错
第23题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第24题:
整体性
恒常性
理解性
选择性
变化性