教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
题目
教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:()A、提高教师职业的地位和权利
B、教师的专业素质
C、教师的教学技能
D、教师的专业精神
参考答案：A
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第2题：
教师职业专业化的条件是什么?答案：解析：一名教师是否真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师职责，根本在于教师的专业素养。教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教师的教育专业素养。
(1)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面：第一，精通所教学科的基础性知识和技能；第二，了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系-％-；第三，了解学科的发展脉络；第四，了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)教师的教育专业素养。教师职业的目的是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面：第一，具有先进的教育理念；第二，具有良好的教育能力；第三，具有一定的研究能力。 -
第3题：
简述教师职业专业化的条件。答案：解析：—名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。
(1)教师的学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知 识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)教师的教育专业素养:①具有先进的教育理念;②具有良好的教育能力；③具有一定的研究 能力。
(3)教师的人格特征:①积极乐观的情绪;②豁达开朗的心胸;③坚忍不拔的毅力;④广泛的兴趣。
(4)教师良好的职业道德素质:①忠诚于人民的教育事业;②热爱学生;③团结协作的精神;④良好 的道德修养。 -
第4题：
（ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。答案：教师群体的专业发展,解析： -
第5题：
所谓“教师职业专业化”是说
正确答案: 教师职业是专业性职业；要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；教师职业成为专业，需要一个过程。 -
第6题：
教师专业化指的是（）。
- A、教师个体专业化
- B、教师职业专业化
- C、A和B
- D、以上都不正确
正确答案:C -
第7题：
教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
正确答案:正确 -
第8题：
教师职业专业化
正确答案:所谓“教师职业专业化”是说：教师职业是专业性职业；要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；教师职业成为专业，需要一个过程。 -
第9题：
教师职业专业化的条件。
正确答案:学科素养：精通所教学科的基础知识和技能。了解该学科相关的知识。了解学科发展脉络。了解学科领域的思维方式和方法论。
专业素养：具有先进的教育理念。具有良好的教育能力。具有一定的研究能力。 -
第10题：
判断题教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。A信息化
B现代化
C专业化
D普通化
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是教师专业化？既指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。谈“教师专业化”。正确答案： 随着时代的发展，教师专业化开始走向全新的发展。作为现今社会的教师一职，其专业不再局限于传授知识，更多的是与时俱进，在给学生于丰富知识的同时，还要教会学生自主学习等技能。所以就教师职业的特点等原因和目前学生所接触到的社会而言，社会必定会要求教师这一职业走向专业化；而又由于教师作为社会中特殊职业的存在，要想做到彻底而全面的专业化，就得丰富自己的知识，增强自己的技能，提升自己的职业道德。只有这样才不至于愧对这一职位，也为此教师能为国家和社会的发展输送大批人才，而同时真正受到社会的尊重。解析： 暂无解析 -
第13题：
有关教师资格考试论述题:试述教师职业专业化的条件。试述教师职业专业化的条件。
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。
1.教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面：第一，精通所教学科的基础性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确的掌握，对基本的技能熟练运用，对学科的基本结构能深入的理解。第二，了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。第三，了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果；了解学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。第四，了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法等。2.教师的教育专业素养教师职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面。第一，具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念；教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；教师要具有符合时代特征的学生观，全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。第二，具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。第三，具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。 -
第14题：
教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。答案：非专业化专职教师,解析： -
第15题：
教师职业是促进个体（ ）的职业。
A.自由化 B.现实化 C.专业化D.社会化答案：D解析：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的 职业。 -
第16题：
教师专业化发展的核心问题是（）。
A园本教研
B教师职业的专业化
C教师专业发展学校
D在职培训
B
略 -
第17题：
实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。
正确答案:正确 -
第18题：
试述教师职业专业化的必要性和可能性。
正确答案:所谓“教师职业专业化”包含这几层意识教师职业是专业性职业；要按职业的标准，使教师职业成为专业性职业；教师职业成为专业成为专业，需要一个过程。教师职业专业化的必要性
（1）教师职业是专业性职业，逐渐成为国际界的共识，已经成为一种发展趋势；
（2）争取专业的地位与权利，提高教师的地位和提高教师的质量的需要；
（3）教师职业距离专业化的标准相差很远，因此有必要的向专业化方向努力，专业化程度还有待进一步提高。
教师职业化的可能性要使教师职业专业化，需要在这几方面努力
（1）提高教师职业对教育理论的依懒性。
（2）延长教师培养年限实现教师的终身学习；
（3）严格教师的入职和解职标准，提高教师的专业自主性；
（4）历行严格的教师职业伦理规范。 -
第19题：
试述教师职业专业化必要性和可能性。
正确答案: 教师职业专业化的必要性：
（1）教师职业基本上属于脑力劳动，但它对教育理论的依赖性不强；
（2）教师职业向社会提供的服务具有公共性，但不具有鲜明的独特性；
（3）教师职业有一定的入职和解职标准以及职业道德规范，但要求不高，控制不严。
因此，教师职业距离专业标准相差很远，有必要向专业化方向努力。
教师职业专业化的可能性：
（1）提高教师职业对教育理论的依赖性；
（2）延长教师培养年限，实现教师的终身学习；
（3）严格教师的入职和解职标准，提高教师的专业自主性；
（4）厉行严格的教师职业规范。 -
第20题：
教师专业化发展的核心问题是教师职业（）
- A、标准化
- B、科学化
- C、制度化
- D、专业化
正确答案:D -
第21题：
教师的专业化是指（）专业化
- A、教师个体
- B、教师群体
- C、教师组织
- D、教师水平
正确答案:A,B -
第22题：
多选题教师的专业化是指（）专业化A教师个体
B教师群体
C教师组织
D教师水平
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题“教师职业专业化”正确答案： 教师职业是专业性职业；要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；教师职业成为专业，需要一个过程。解析： 暂无解析