教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。

题目

教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。

相似考题

1.教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。A职业B专业C事业D自身

3.教师专业化是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()此题为判断题(对，错)。

4.教师专业化就是指教师在整个专业生涯中，通过终身的专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()

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  • 第1题：

    在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

    A.师范教育
    B.在职培训
    C.教师的自我教育
    D.教师专业发展学校

    答案：C
    解析：
    教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  • 第2题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（　　）

    A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    B.教师是一个正在形成中的专业
    C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    D.教师不是一个专业
    E.教师是一个非专业化的职业

    答案：A,B,C
    解析：
    我国《教师法》明确规定了教师职业的专业性质。

  • 第3题：

    教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。

    A成熟的专业

    B半专业或准专业

    C非专业

    D专业化程度很高的专业


    B
    略

  • 第4题：

    教师职业难以成为“完全专业”，原因在于（）。

    • A、对教师专业知识结构的规定比较抽象，难以确定
    • B、教师准入门槛过低
    • C、教师教学活动充满个性和创造性
    • D、对教师行为方式的道德要求和原则比较抽象
    • E、教师职前培养质量较低

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    教师专业化发展是指（）

    • A、有专业的知识技能
    • B、教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程
    • C、有专业道德
    • D、逐步提高自身从教素质

    正确答案:B

  • 第6题：

    20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，只有不断提高教师的（），才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高社会地位的一种专业。

    • A、社会地位
    • B、工资
    • C、生活水平
    • D、专业水平

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。

    • A、教师所任学科专业知识的与日俱新
    • B、教师文化水平的与日俱新
    • C、教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进
    • D、教师个性的与日俱新

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（）

    • A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    • B、教师是一个正在形成中的专业
    • C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    • D、教师不是一个专业
    • E、教师是一个非专业化的职业

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（）

    • A、专业精神
    • B、专业信仰
    • C、专业人格
    • D、实践智慧

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于教师专业发展内容的是(   )
    A

    专业思维的养成

    B

    专业自我的形成

    C

    专业知识的拓展与深化

    D

    教师的专业人格


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）
    A

    非专业

    B

    专业

    C

    半专业

    D

    准专业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师的（）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

    正确答案： 自我教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于教师专业发展的内容的是(　　)

    A.专业思维的养成
    B.专业自我的形成
    C.专业知识的拓展与深化
    D.教师的专业人格

    答案：A
    解析：
    教师专业发展的内容包括：(1)专业理想的建立；(2)教师的专业人格；(3)专业知识的拓展与深化；(4)专业能力的提高；(5)专业态度和动机的完善；(6)专业自我的形成。

  • 第14题：

    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）

    A教师专业成长

    B教师成为研究者

    C教师的自我效能感

    D教师的反思性实践


    A
    略

  • 第15题：

    （）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:A

  • 第16题：

    在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）

    • A、教师教学经验的自我反思
    • B、同伴交流
    • C、一定的专业引领
    • D、自主专业学习

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

    • A、职业道德
    • B、职业规范
    • C、专业化
    • D、道德修养

    正确答案:A

  • 第18题：

    从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）

    • A、非专业
    • B、专业
    • C、半专业
    • D、准专业

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师的（）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。


    正确答案:自我教育

  • 第20题：

    下列不属于教师专业发展的内容的是（）。

    • A、专业思维的养成
    • B、专业自我的形成
    • C、专业知识的拓展与深化
    • D、教师的专业人格

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）
    A

    教师专业成长

    B

    教师成为研究者

    C

    教师的自我效能感

    D

    教师的反思性实践


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。
    A

    成熟的专业

    B

    半专业或准专业

    C

    非专业

    D

    专业化程度很高的专业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师专业发展是教师内在专业结构不断更新、演进与丰富，成为成熟专业人员的一个过程，包含（）。
    A

    专业知识

    B

    专业技能

    C

    专业伦理

    D

    专业精神


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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