在运用强化技能时要注意（）A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B、要确保学生正确理解教师的意图C、要选择恰当的强化物D、强化要有普遍性

题目

在运用强化技能时要注意（）

  • A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求
  • B、要确保学生正确理解教师的意图
  • C、要选择恰当的强化物
  • D、强化要有普遍性
相似考题

1.机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.关于强化练习设计的论述正确的是()A、根据小组评价和自我表现评价的结果应该为学生设计出一套可供选择并有一定针对性的强化练习B、这类练习要反映基本概念、基本原理C、要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构D、教师要考虑学生最近发展区，通过提问来引起讨论，切忌直接告诉学生应该做什么

3.教师运用红花、五星等象征性强化物以改变学生的行为， 此方法称作 【 】A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．自我控制法

4.教师运用强化法时，应注意()。A、强化要及时B、强化要恰如其分C、以表扬、奖励为主D、严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚

更多“在运用强化技能时要注意（）A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B、要确保学生正确理解教师的意图C、要选择恰当的强化物D、强化要有普遍性”相关问题

  • 第1题：

    教师运用红花、五角星等象征性强化物以改变学生的行为,此方法称作( )。

    A.强化法.
    B.代币奖励祛
    C.行为塑造法
    D.自我控制法

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）

    • A、正强化物
    • B、正惩罚物
    • C、正强化物和正惩罚物
    • D、正强化物或正惩罚物

    正确答案:A

  • 第4题：

    有效运用积极强化原理的原则与程序有（）

    • A、正确选择目标行为
    • B、正确选择正强化物
    • C、积极强化实施过程
    • D、让被矫正者逐浙脱离程序
    • E、每次强化时只给予少量强化物

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。


    正确答案:负强化

  • 第7题：

    在运用强化技能时要注意（）。

    • A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求
    • B、要确保学生正确理解教师的意图
    • C、要选择恰当的强化物
    • D、强化要有普遍性

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。

    • A、恰当行为
    • B、不恰当行为
    • C、课堂表现

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    对于学生而言，最好的强化物就是（）。
    A

    自己挑选的强化物

    B

    同学为其挑选的强化物

    C

    教师为其挑选的强化物

    D

    家长为其挑选的强化物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在运用强化技能时要注意（）。
    A

    准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求

    B

    要确保学生正确理解教师的意图

    C

    要选择恰当的强化物

    D

    强化要有普遍性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。
    A

    恰当行为

    B

    不恰当行为

    C

    课堂表现


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。
    A

    语言强化

    B

    标志强化

    C

    动作强化

    D

    活动强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）

    A.语言强化
    B.标志强化
    C.动作强化
    D.活动强化

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    在人力资源管理的过程中使用强化理论需要注意以下几个方面（）

    • A、正确选择强化物、强化方式及强化时间
    • B、设立一个目标体系
    • C、及时反馈、及时强化
    • D、强调员工的社会学习
    • E、要实事求是地进行强化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    区别强化的有效实施不包括（）

    • A、确定需要强化的目标行为
    • B、根据所选择的区别强化程序确定相应内容
    • C、确定区别强化的程序
    • D、实施之前要认识到所选择的区别强化程序所存在的缺点

    正确答案:A

  • 第16题：

    在选择强化物时，必须（）

    • A、要避免使用对服务对象产生侵害的强化物。
    • B、要选择效能最高的强化物，无论该强化物的形式和形态是什么。
    • C、要选择最便于准备和取材的物品。
    • D、要选择社会性强化物。

    正确答案:A

  • 第17题：

    增强学生的自我效能感的方法有（）

    • A、让学生更多地体验到成功
    • B、为学生提供适当的榜样
    • C、恰当地运用外部强化
    • D、使学生学会自我强化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。


    正确答案:利用榜样提供替代性效能信息

  • 第19题：

    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

    • A、语言强化
    • B、标志强化
    • C、动作强化
    • D、活动强化

    正确答案:B

  • 第20题：

    对于学生而言，最好的强化物就是（）。

    • A、自己挑选的强化物
    • B、同学为其挑选的强化物
    • C、教师为其挑选的强化物
    • D、家长为其挑选的强化物

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。

    正确答案： 负强化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    有效运用积极强化原理的原则与程序有（）
    A

    正确选择目标行为

    B

    正确选择正强化物

    C

    积极强化实施过程

    D

    让被矫正者逐浙脱离程序

    E

    每次强化时只给予少量强化物


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在人力资源管理的过程中使用强化理论需要注意以下几个方面（）
    A

    正确选择强化物、强化方式及强化时间

    B

    设立一个目标体系

    C

    及时反馈、及时强化

    D

    强调员工的社会学习

    E

    要实事求是地进行强化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    (2014内蒙古赤峰)下列有关负强化的说法正确的有()。
    A

    负强化是教师给学生的负性关注

    B

    负强化是使负性行为得以增加

    C

    负强化的目的在于增加积极行为

    D

    运用负强化时，要使学生可以免去某项要求


    正确答案： A,B
    解析：

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