学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

题目

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

相似考题

1.完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()方面的情感态度、认知和能力。A、听B、说C、读D、写

2.学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()A、认知目标B、情感目标C、能力目标和技能目标D、年龄目标

3.学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力

更多“学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。”相关问题

  • 第1题：

    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。

    A.知识方面
    B.方法方面
    C.情感个性方面
    D.技能方面

    答案：C
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园科学领域的总目标： (1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
    (2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
    (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
    (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
    (5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
    除第(4)条是关于数学教育的目标外，第(1)和第(5)条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；第(2)和第(3)条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。因此选择C。

  • 第2题：

    学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）

    • A、情感发展水平
    • B、动作发展水平
    • C、语言发展水平
    • D、认知发展水平

    正确答案:D

  • 第4题：

    简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）


    正确答案:（1）认知目标——能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感，并能用自然、美好的声音进行歌唱表现；
    （2）情感与态度目标——喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐；
    （3）操作技能目标——掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。

  • 第5题：

    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、科学教育年龄阶段目标

    正确答案:D

  • 第6题：

    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。

    • A、认知知识和语言知识
    • B、情感态度和语言知识
    • C、认知知识和学科知识
    • D、认知知识和情感态度

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

    • A、学前儿童科学知识、经验的评价
    • B、学前儿童科学教育活动过程的评价
    • C、学前儿童科学方法及能力的评价
    • D、学前儿童科学情感和态度的评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    对幼儿活动目标的评价不包括（）

    • A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；
    • B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；
    • C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；
    • D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）

    正确答案： （1）认知目标——能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感，并能用自然、美好的声音进行歌唱表现；
    （2）情感与态度目标——喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐；
    （3）操作技能目标——掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童科学教育总目标是指（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    以上三项全是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。
    A

    认知知识和语言知识

    B

    情感态度和语言知识

    C

    认知知识和学科知识

    D

    认知知识和情感态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。

    正确答案： 操作技能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。
    操作技能
    略

  • 第14题：

    作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）

    • A、方法方面的目标
    • B、知识方面的目标
    • C、情感个性方面的目标
    • D、技能方面的目标

    正确答案:B

  • 第15题：

    以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。

    • A、活动目标应着眼于学前儿童的发展
    • B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
    • C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
    • D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

    正确答案:C

  • 第16题：

    当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。

    • A、认知、情感和动作技能
    • B、认知、情感和学习策略
    • C、了解、理解和应用
    • D、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

    正确答案:D

  • 第17题：

    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

    • A、知识方面
    • B、方法方面
    • C、情感个性方面
    • D、技能方面

    正确答案:C

  • 第18题：

    学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学前儿童科学教育总目标是指（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、以上三项全是

    正确答案:D

  • 第20题：

    评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。

    • A、认知、思想、技能与习惯
    • B、认知、情感、行为
    • C、认知、情感、技能与习惯
    • D、认知、情感、能力

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。
    A

    知识方面

    B

    方法方面

    C

    情感个性方面

    D

    技能方面


    正确答案： D
    解析： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园科学领域的总目标：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 （2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 （3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 （5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 除第（4）条是关于数学教育的目标外，第（1）和第（5）条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；第（2）和第（3）条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。因此选择C。

  • 第23题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    科学教育年龄阶段目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对幼儿活动目标的评价不包括（）
    A

    评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；

    B

    评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；

    C

    评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；

    D

    评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容