集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。A、B—E方案B、HIGH/SCOPE方案C、凯米课程方案D、结构主义课程

题目

集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。

  • A、B—E方案
  • B、HIGH/SCOPE方案
  • C、凯米课程方案
  • D、结构主义课程
相似考题

1.以精神分析学说为理论基础的课程方案是()。A.High/Scope课程B.瑞吉欧教育体系C.算术和阅读直接教学系统D.银行街早期教育方案

2.学前儿童音乐课程评价的对象()。A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果

3.狭义的课程评价是指（ ）。A. 对课程方案制定过程的评价 B. 对课程方案制定结果的评价 C. 对课程方案实施过程的评价 D. 对课程方案实施结果的评价

4.在HIGH／SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长

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  • 第1题：

    集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。

    AB—E方案

    BHIGH/SCOPE方案

    C凯米课程方案

    D结构主义课程


    A
    略

  • 第2题：

    以下属于行为主义学前课程的是（）

    A拉瓦特里的早期儿童课程

    B韦卡特的认知性课程

    C恩格尔曼和贝雷特的课程方案

    D海伊斯科普早期初等教育方案


    C
    略

  • 第3题：

    集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）。

    • A、B—E方案
    • B、凯米课程
    • C、HIGH/SCOPE课程
    • D、蒙台梭利教育法

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。


    正确答案:幼儿园音乐课程方案

  • 第5题：

    High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（）所提供的各种类型的活动。


    正确答案:关键经验

  • 第7题：

    对各种课程方案的评价正确的是（）。

    • A、蒙台梭利教育方案是最好的课程方案
    • B、五指活动是最好的课程方案
    • C、意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案
    • D、各种课程方案均有利弊

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？

    正确答案： 与凯米课程相比，HIGH/SCOPE方案的特点在于：
    一、以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架
    1、关键经验是课程设计者希望幼儿在活动中获得的、对达成教育目标至关重要的学习经验，是通向目标的桥梁。2、HIGH/SCOPE方案将“促进幼儿认知能力的发展，培养主动的学习者”的目标转化为一系列必要的“关键经验”，以这些重要的学习经验为核心来组织课程，使得教师真正把注意力指向儿童，指向儿童的活动过程。
    二、通过环境进行教育
    1、从皮亚杰理论中智慧起源于动作，是儿童与环境相互作用的产物的思想出发，HIGH/SCOPE非常重视环境的创设布置和材料的提供。
    2、要求环境及其材料必须是吸引人的，能引起幼儿活动的动机；材料应是丰富而有挑战性的，能引发和支持孩子多种多样的探索活动。
    三、在强调幼儿的主动学习的同时，突出了教师的指导作用
    在HIGH/SCOPE方案中，设计学习经验的责任由教师和儿童共同承担。
    1、活动区更多的是进行儿童自发的活动，而小组活动时间则是由成人来组织活动，这就既保证了儿童的主动学习，又平衡了他们的学习经验，育利于促进儿童全面、均衡的发展。
    2、另一方面，即便是在儿童自发的兴趣区活动中，成人也可以借助于物化了课程目标的材料来平衡、调整课程，这就较好地处理了在教育过程中师生相互作用的关系。
    四、重视语言在幼儿思维活动中的作用在HIGH/SCOPE独特的一日活动安排中，“计划一工作一回顾”这几个环节充分发挥了语言对思维和行动的调节、控制、反思作用，促进了幼儿行动的目的性、计划性和元认知能力的发展。
    五、方案具有较强的操作性
    课程的每个部分既有指导性原则，又有具体应对的策略，并列举了大量实例。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。
    A

    教师

    B

    幼儿

    C

    教师和幼儿

    D

    教师和家长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）。
    A

    B—E方案

    B

    凯米课程

    C

    HIGH/SCOPE课程

    D

    蒙台梭利教育法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下属于行为主义学前课程的是（）
    A

    拉瓦特里的早期儿童课程

    B

    韦卡特的认知性课程

    C

    恩格尔曼和贝雷特的课程方案

    D

    海伊斯科普早期初等教育方案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下属于认知派学前课程的是（）

    A先行计划学前课程

    B阿帕拉齐尔早期教育课程方案

    C恩格尔曼和贝雷特课程方案

    D海伊斯科普早期初等教育方案


    D
    略

  • 第14题：

    集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）。

    AB—E方案

    B凯米课程

    CHIGH/SCOPE课程

    D蒙台梭利教育法


    A
    略

  • 第15题：

    以精神分析学说为理论基础的课程方案是（）。

    • A、High/Scope课程
    • B、瑞吉欧教育体系
    • C、算术和阅读直接教学系统
    • D、斑克街早期教育方案

    正确答案:D

  • 第16题：

    与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？


    正确答案:与凯米课程相比，HIGH/SCOPE方案的特点在于：
    一、以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架
    1、关键经验是课程设计者希望幼儿在活动中获得的、对达成教育目标至关重要的学习经验，是通向目标的桥梁。2、HIGH/SCOPE方案将“促进幼儿认知能力的发展，培养主动的学习者”的目标转化为一系列必要的“关键经验”，以这些重要的学习经验为核心来组织课程，使得教师真正把注意力指向儿童，指向儿童的活动过程。
    二、通过环境进行教育
    1、从皮亚杰理论中智慧起源于动作，是儿童与环境相互作用的产物的思想出发，HIGH/SCOPE非常重视环境的创设布置和材料的提供。
    2、要求环境及其材料必须是吸引人的，能引起幼儿活动的动机；材料应是丰富而有挑战性的，能引发和支持孩子多种多样的探索活动。
    三、在强调幼儿的主动学习的同时，突出了教师的指导作用
    在HIGH/SCOPE方案中，设计学习经验的责任由教师和儿童共同承担。
    1、活动区更多的是进行儿童自发的活动，而小组活动时间则是由成人来组织活动，这就既保证了儿童的主动学习，又平衡了他们的学习经验，育利于促进儿童全面、均衡的发展。
    2、另一方面，即便是在儿童自发的兴趣区活动中，成人也可以借助于物化了课程目标的材料来平衡、调整课程，这就较好地处理了在教育过程中师生相互作用的关系。
    四、重视语言在幼儿思维活动中的作用在HIGH/SCOPE独特的一日活动安排中，“计划一工作一回顾”这几个环节充分发挥了语言对思维和行动的调节、控制、反思作用，促进了幼儿行动的目的性、计划性和元认知能力的发展。
    五、方案具有较强的操作性
    课程的每个部分既有指导性原则，又有具体应对的策略，并列举了大量实例。

  • 第17题：

    受行为主义理论影响的课程模式是（）。

    • A、发展适宜性课程
    • B、光谱方案
    • C、斑克街早期教育方案
    • D、DI直接教学模式

    正确答案:D

  • 第18题：

    在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。

    • A、教师
    • B、幼儿
    • C、教师和幼儿
    • D、教师和家长

    正确答案:C

  • 第19题：

    广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

    • A、对课程方案制定过程的评价
    • B、对课程方案制订结果的评价
    • C、对课程方案实施过程的评价
    • D、对课程方案实施结果的评价
    • E、对课程设置的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（）所提供的各种类型的活动。

    正确答案： 关键经验
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。
    A

    B—E方案

    B

    HIGH/SCOPE方案

    C

    凯米课程方案

    D

    结构主义课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对各种课程方案的评价正确的是（）。
    A

    蒙台梭利教育方案是最好的课程方案

    B

    五指活动是最好的课程方案

    C

    意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案

    D

    各种课程方案均有利弊


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下属于认知派学前课程的是（）
    A

    先行计划学前课程

    B

    阿帕拉齐尔早期教育课程方案

    C

    恩格尔曼和贝雷特课程方案

    D

    海伊斯科普早期初等教育方案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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