下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是()。A、对幼儿消极的社会性行为不闻不问B、与幼儿建立个人关系C、与幼儿经常性的平等交谈D、参与幼儿的活动

题目

下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是()。

  • A、对幼儿消极的社会性行为不闻不问
  • B、与幼儿建立个人关系
  • C、与幼儿经常性的平等交谈
  • D、参与幼儿的活动

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  • 第1题:

    对幼儿谈话活动的作用认识正确的有()。

    A.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

    B.帮助幼儿打破谈话规则的限制

    C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识

    D.激发幼儿与他人交谈的兴趣


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    建立良好师幼关系的根本目的是( )

    A.维护教师与幼儿之间的人际关系
    B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系
    C.形成完全平等的人与人之间的关系
    D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

    答案:D
    解析:
    幼儿教师想更好地开展幼儿教育教学活动,首先要建立良好的师幼关系。

  • 第3题:

    下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是()。

    A对幼儿消极的社会性行为不闻不问

    B与幼儿建立个人关系

    C与幼儿经常性的平等交谈

    D参与幼儿的活动


    A

  • 第4题:

    对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是()。

    • A、激发幼儿与他人交谈的兴趣
    • B、帮助幼儿打破谈话规则的限制
    • C、增强幼儿通过谈话获取信息的意识
    • D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

    正确答案:A

  • 第5题:

    幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。


    正确答案: 基本条件:
    (1)真诚
    (2)接纳与信任
    (3)深切的了解
    基本做法:
    (1)消除幼儿对教师的恐惧
    (2)让幼儿学会如何尊重他人
    (3)与儿童共同制定良好师友关系的基本原则

  • 第6题:

    ()是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。

    • A、教师间的关系
    • B、幼儿间的关系
    • C、师幼关系
    • D、教师与幼儿家长的关系

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列关于师幼关系的描述不正确的是()

    • A、幼儿与教师是民主平等关系
    • B、幼儿与教师是互动合作关系
    • C、幼儿与教师是共同成长关系
    • D、幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

    正确答案:D

  • 第8题:

    多选题
    谈话活动的作用主要有()。
    A

    激发幼儿与他人交谈的兴趣

    B

    帮助幼儿习得谈话的基本规则

    C

    增强幼儿通过交流获取信息的意识

    D

    引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

    正确答案: 基本条件:
    (1)真诚
    (2)接纳与信任
    (3)深切的了解
    基本做法:
    (1)消除幼儿对教师的恐惧
    (2)让幼儿学会如何尊重他人
    (3)与儿童共同制定良好师友关系的基本原则
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是建立互为主体师生关系的核心。
    A

    幼儿主体

    B

    教师主导

    C

    教师与幼儿的平等关系

    D

    热爱幼儿以及教育幼儿的责任感


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列关于师幼关系的描述不正确的是()
    A

    幼儿与教师是民主平等关系

    B

    幼儿与教师是互动合作关系

    C

    幼儿与教师是共同成长关系

    D

    幼儿与教师是被管理者与管理者的关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。
    A

    实物操作活动

    B

    幼儿园活动

    C

    模拟游戏活动

    D

    人际交往活动


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    建立良好师幼关系的策略有(  )。

    A.帮助幼儿适应环境的变化,消除分离焦虑
    B.积极主动地与幼儿交往
    C.对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣
    D.理解与宽容地对待幼儿的错误
    E.帮助幼儿摆脱不良行为习惯

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    建立良好师幼关系的策略有:帮助幼儿适应环境的变化,消除分离焦虑;积极主动地与幼儿交往;对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;帮助幼儿摆脱不良行为习惯;理解与宽容地对待幼儿的错误;帮助幼儿形成良好的同伴关系。

  • 第14题:

    建立良好师幼关系的根本目的是()。

    A促进幼儿发展

    B在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动

    C便于教师组织与管理幼儿

    D为顺利开展教学创造条件


    B

  • 第15题:

    教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。


    正确答案:温暖和愉悦;安全和舒适;成长、学习和游戏

  • 第16题:

    ()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。

    • A、实物操作活动
    • B、幼儿园活动
    • C、模拟游戏活动
    • D、人际交往活动

    正确答案:D

  • 第17题:

    下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系()?

    • A、幼儿教师与幼儿的关系
    • B、幼儿教师与家人的关系
    • C、幼儿教师与幼儿家长的关系
    • D、幼儿教师与教师之间关系

    正确答案:B

  • 第18题:

    从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看,中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿,使幼儿在平时的生活和学习中心情放松,产生对教师的亲近感与信任感。结合材料,试分析如何建立良好师幼关系。


    正确答案:(1)帮助幼儿适应环境的变化,消除分离焦虑;
    (2)积极主动地与幼儿交往;
    (3)对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;
    (4)理解与宽容地对待幼儿的错误;
    (5)帮助幼儿形成良好的同伴关系;
    (6)帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

  • 第19题:

    ()是建立互为主体师生关系的核心。

    • A、幼儿主体
    • B、教师主导
    • C、教师与幼儿的平等关系
    • D、热爱幼儿以及教育幼儿的责任感

    正确答案:D

  • 第20题:

    填空题
    教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。

    正确答案: 温暖和愉悦,安全和舒适,成长、学习和游戏
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    建立良好师幼关系的根本目的是()。
    A

    促进幼儿发展

    B

    在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动

    C

    便于教师组织与管理幼儿

    D

    为顺利开展教学创造条件


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是()。
    A

    对幼儿消极的社会性行为不闻不问

    B

    与幼儿建立个人关系

    C

    与幼儿经常性的平等交谈

    D

    参与幼儿的活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是()
    A

    激发幼儿与他人交谈的兴趣

    B

    帮助幼儿打破谈话规则的限制

    C

    增强幼儿通过谈话获取信息的意识

    D

    引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。
    A

    教师间的关系

    B

    幼儿间的关系

    C

    师幼关系

    D

    教师与幼儿家长的关系


    正确答案: A
    解析: 师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系,是幼儿教育活动过程中最基本、最重要的人际关系。