在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来,儿童道德发展处于()。
A自我中心阶段
B权威阶段
C可逆性阶段
D公正阶段
第5题:
皮亚杰认为,6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于()。
第6题:
皮亚杰认为,10-12岁的儿童,道德发展处于()。
第7题:
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()
第8题:
皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括()
第9题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第10题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第11题:
权威阶段
公正阶段
可逆阶段
自我中心阶段
第12题:
自我中心阶段
可逆性阶段
公正阶段
权威阶段
第13题:
第14题:
第15题:
皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中,把儿童的道德品质发展划分为()
A自我中心阶段
B权威阶段
C可逆性阶段
D公正阶段
E超现实阶段
第16题:
儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等,属于皮亚杰认知发展理论中的()
第17题:
皮亚杰认为,8-10岁儿童,道德发展处于()。
第18题:
小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()
第19题:
在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于()
第20题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第21题:
自我中心阶段
他律道德阶段
可逆性阶段
公正阶段
第22题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第23题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第24题:
自我中心阶段
他律道德阶段
可逆性阶段
公正阶段