行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动（）A、一般不能随意调整和修改研究计划B、应该能够随时调整和修改研究行动C、要改变研究行动应先调整和修改研究计划

题目

行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动（）

  • A、一般不能随意调整和修改研究计划
  • B、应该能够随时调整和修改研究行动
  • C、要改变研究行动应先调整和修改研究计划
相似考题

1.行动研究不允许研究人员根据研究的进程调整研究计划。()此题为判断题(对，错)。

2.行动研究区别于其他研究的最主要的特征是()。A.要确定研究问题B.行动研究允许研究人员根据研究的进程调整研究计划C.要制定研究计划D.要进行研究反思

3.一般来说，问卷设计过程中正确的步骤是（ ）。A．认定研究问题、设计问题、试用和修改B．试用和修改、认定研究问题、设计问题C．认定研究问题、试用和修改、设计问题D．设计问题、认定研究问题、试用和修改

4.对于行动研究表述错误的是()A、行动研究中汇集着许多种研究方法B、成效依赖于得到广大幼儿教师积极行动的支持C、行动研究在复杂的教育情境必须一次性制定好教学计划D、采用行动研究需长期合作

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  • 第1题：

    行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    一般来说，问卷设计过程中正确的步骤是()。

    A:认定研究问题、设计问题、试用和修改
    B:试用和修改、认定研究问题、设计问题
    C:认定研究问题、试用和修改、设计问题
    D:设计问题、认定研究问题、试用和修改

    答案：A
    解析：
    问卷设计一般经过步骤包括：①进行探索性工作，就是通过文献回顾或实地考察认识待研究的问题；②设计问卷初稿；③试用和修改；为慎重起见，要将问卷初稿发放给少数专家，请他们提出意见和建议；④定稿和印制。

  • 第3题：

    以下叙述中不符合行动研究的特点的是（）。

    A行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法

    B行动研究是以实践经验为基础的研究方法

    C行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法

    D行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善


    D
    略

  • 第4题：

    从研究过程看，行动研究是一个螺旋式的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面对实践中出现的新情况、新问题及时调整方案，修改计划，甚至更改研究课题，真正体现边行动边研究。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。
    行动；成果展示与反思
    略

  • 第6题：

    行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    研究者的研究计划被期刊评审和伦理委员会通过后，他发现自己在描述一个程序时有一个可能的伦理问题，那么他应该（）

    • A、既然评审通过了，那么继续他的研究计划，不用修改。
    • B、修改程序，然后继续研究，在研究发表前提前给期刊评审。
    • C、他只能使用最初的研究设计。
    • D、他需要先暂停研究工作，待期刊评审和研究伦理委员会明确了他的修改意见后再开始执行研究计划。

    正确答案:D

  • 第8题：

    在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

    • A、“行动一研究一再行动一再研究”
    • B、“研究—行动一再行动一再研究”
    • C、“行动一研究一再研究一再行动”

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    行动研究也需要在事前周密计划，在过程中坚持按计划来开展研究的各种活动（）
    A

    一般不能随意调整和修改研究计划

    B

    应该能够随时调整和修改研究行动

    C

    要改变研究行动应先调整和修改研究计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是：教育现象行动研究不必具有（）
    A

    参考文献的综述

    B

    无关变量的控制

    C

    开展研究的假设

    D

    策略方法的调整


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    行动是指计划的实施，行动者有目的、负责任、按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断地修正和调整。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在实施研究的过程中应遵循（）的原则。
    A

    “行动一研究一再行动一再研究”

    B

    “研究—行动一再行动一再研究”

    C

    “行动一研究一再研究一再行动”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。

    A、行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案

    B、行动研究中汇集着许多种研究方法

    C、行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持

    D、采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    行动是指计划的实施，行动者有目的、负责任、按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断地修正和调整。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    开展行动研究时，我们需要注意的是（）。

    A预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题

    B即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改

    C行动时要边执行、边评价、边修改

    D由研究人员、教师和教育行政人员共同参与


    A,C,D
    略

  • 第16题：

    以下关于行动研究的叙述中，能体现行动研究与实验研究的区别是（）。

    A行动研究依据的是观察和行动的记录

    B行动研究通过有计划的干预，改变所需改变的行为

    C行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性，也不过于强调研究计划的严密性

    D行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力


    B,C,D
    略

  • 第17题：

    采取管理行动来纠正偏差的形式有（）

    • A、不采取行动
    • B、修改计划
    • C、调整计划
    • D、放弃项目

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是：教育现象行动研究不必具有（）

    • A、参考文献的综述
    • B、无关变量的控制
    • C、开展研究的假设
    • D、策略方法的调整

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（）。

    • A、计划。
    • B、行动。
    • C、观察。
    • D、反思。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    休哈特（Shewhart）改善循环中的PDSA代表（）

    • A、计划，DOE，研究，行动
    • B、进展，DOE，研究，行动
    • C、计划，定义，专门化，分析
    • D、计划，执行，研究，行动

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    在运用行动研究时，应该注意哪些问题（）。
    A

    行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案

    B

    行动研究中汇集着许多种研究方法

    C

    行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持

    D

    采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    开展行动研究时，我们需要注意的是（）。
    A

    预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题

    B

    即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改

    C

    行动时要边执行、边评价、边修改

    D

    由研究人员、教师和教育行政人员共同参与


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    休哈特（Shewhart）改善循环中的PDSA代表（）
    A

    计划，DOE，研究，行动

    B

    进展，DOE，研究，行动

    C

    计划，定义，专门化，分析

    D

    计划，执行，研究，行动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。

    正确答案： 行动,成果展示与反思
    解析： 暂无解析

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