同他人评价相比，教师自我评价有什么特点？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点？
（1）实地观察评价法的优点是，全面、客观，具有鲜活、原生态的特征，能比较真实地反映活动的本来面貌，可信度比较高。但实地观察评价由于组织评价要求的即时性，状态展现的短暂性，所以对评价者的时间、精力要求都比较高。
（2）间接信息评价法的语言教育信息材料具有可反复回放、重现的特征，能灵活地按照需要再现当时的活动情境，方便组织安排，可以用来不断的、多层次评价剖析，也便于深入研究、探索规律。但是由于信息资料均来自于间接，如被评价者由于某种原因，或者收集者的水平等问题，都可能会造成信息的失真，那就较难反映被评价真实的状态，使评价失去意义。因此，间接收集的信息尽量要求做到保持原貌，力求以最真实的状态呈现，使评价减少不必要的误差。
（3）自我评价法的优点，是不受时间和场合的限制，简便易行，省时省力，可以在较长时间内连续操作，机动灵活，有利于发挥评价对象——教师的主体作用。缺点为，由于缺少外界参照系，不易进行横向比较，所以容易出现过高或过低的趋向，其结果的客观性较差。
（4）他人评价法的优点是，客观性强，有利于避免主观片面性；可信度较高，可避免对自己评价过高或过低；也有利于优秀经验的及时分享与推广。但对组织主持者要求较高，需要有专业理论素养、实践能力和较好的组织协调能力，发挥好专业引领者作用。团体的研究氛围也十分重要，要求成员间能真诚合作，本着相互探讨、共同提高的目的，而不是一团和气净说好话，或者故意找茬，鸡蛋里面挑骨头。他人评价法相对于自我评价法而言，比较化费精力和人力，故不大适宜频繁进行。
略

第6题：

根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。

• A、综合评价
• B、自我评价
• C、教师评价
• D、他人评价
• E、上级评价

正确答案:B,D

第7题：

教学评价可分为（）三类。

• A、教师评价、同学互评、自我评价
• B、教师评价、同学评价、社会评价
• C、学校评价、教师评价、家长评价
• D、家长评价、同学互评、自我评价

正确答案:A

第8题：

发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？

正确答案: 以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性，注意教师工作信息的细致搜集，以准确找出教师的优势和存在的发展性问题；在周期上比较短，次数比较多，而不是年终一次；评价往往是和工作同时进行的，而不是在工作过程之外的，发挥领导、同行、学生在评价中的作用，而不仅仅靠一方面的人员，等等。它的主要作用是帮助教师改进工作和提高素质。

第9题：

按高等教育评价主体分为自我评价和（）。

• A、教师评价
• B、学生评价
• C、他人评价
• D、学校评价

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

孩子的自我评价的主要方式有什么？（）

• A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照
• B、反省——通过反省来认识与评价自我
• C、比较——通过与他人的比较来评价自我
• D、感悟——通过自我感悟来评价自我
• E、期望——通过自我期望值来评价自我

正确答案:A,B,C,E

第18题：

在教育评价的类型中，具有客观性强、真实性强、要求严格特点的评价是（）。

• A、他人评价
• B、自我评价
• C、静态评价
• D、动态评价

正确答案:A

第19题：

网络教学中常采用的评价方法有（）等。

• A、学习组评价、教师评价、定量评价
• B、模糊评价、教师评价、定量评价
• C、学习组评价、教师评价、学生自我评价
• D、模糊评价、教师评价、学生自我评价

正确答案:C

第20题：

教师发展的自我评价又称（）

• A、教师反思评价
• B、教师自我评价
• C、自我反思评价
• D、自我发展评价

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：