请简单谈谈物理教材具有哪些方面的功能？
题目
请简单谈谈物理教材具有哪些方面的功能？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1） 教科书只是为教师教、学生学提供必要的素材
（2） 促进学生学习方式的转变
（3） 促进学生科学素养的全面提高
（4） 引导学生阅读教科书，以《课程标准》作为指导教学和检查教学的标准
（2） 促进学生学习方式的转变
（3） 促进学生科学素养的全面提高
（4） 引导学生阅读教科书，以《课程标准》作为指导教学和检查教学的标准
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第1题：
请简单谈谈英雄传奇小说。
正确答案:英雄传奇小说来源于“说话”中的“小说”，是以塑造传奇式的英雄人物为重点，力图通过英雄人物的性格发展史，反映特定历史时期的社会生活，寄托人民的理想和愿望。英雄传奇多吸收民间传说故事，虚多实少。 -
第2题：
请简单谈谈明代顾绣的艺术风格。
正确答案: 顾绣的特点是选择绣稿以模仿古人名迹，丝理与画理结合，继承了宋以来画绣技法的优良传统，富有装饰效果，对清代江南地区画绣的发展影响很大。 -
第3题：
教材开发设计模式表现形式有哪些？请结合自己所承担的培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？
正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
（2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
（3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
（4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
（5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
（6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。 -
第4题：
请结合实际，谈谈采制舆论监督节目的过程中应该注意哪些方面的问题？
正确答案: 制作舆论监督节目，开展舆论监督要注意要把握以下原则：
一是坚持建设性监督。开展舆论监督的目的在于治病救人，要始终坚持重在建设、站在党和人民的立场上，以改进工作、解决问题、增进团结、维护稳定为出发点。要服务大局，紧紧围绕党的中心工作，抓住那些群众关心、政府重视、具有普遍意义的问题，有针对性的开展舆论监督，要注重舆论监督的社会效果，着眼于推动问题的解决，向积极的方面进行引导。
二是坚持科学监督。开展舆论监督，应当有科学的态度，用科学的方法做到事实准确、客观全面、以理服人。
三是坚持依法监督。舆论监督受法律保护，也必须在法律规定的范围内进行，严格依法办事。舆论监督报道的内容必须符合宪法和法律，不能违背党的路线、方针、政策，不能泄露国家秘密，不能干扰和妨碍政法机关依法办案，不能侵犯公民、法人及其他组织的合法权益。舆论监督的手段、方法必须符合法律规定，获取新闻素材、核实报道内容都要通过合法的途径、程序和正当的方式，不能采取非法和不道德的手段进行采访。 -
第5题：
为什么说语言的发展会有渐变性的特点请结合教材有关内容谈谈你的看法.
正确答案: 渐变性是语言发展的一个重要特点，指语言随着社会的发展变化而变化，但语言的发展变化不像社会变革那样产生突变，而是逐渐发展变化的，具有相对的稳定性.语言发展的渐变性特点是由语言的社会功能所决定的，语言作为人类社会最重要的交际工具，社会成员相互联系的桥梁和纽带，是人们日常生活根本离不开的，人们无时无刻不使用语言，语言同社会的关系如此密切，因此不可能老处于急剧的变化之中，更不可能发生巨变，突变，只能逐渐变化，即使社会发生了剧烈变化，语言也不马上巨变，大有我自岿然不动之势.这样才能与人们的需要想适应，不至于影响人们的使用. -
第6题：
问答题请简单谈谈明代顾绣的艺术风格。正确答案： 顾绣的特点是选择绣稿以模仿古人名迹，丝理与画理结合，继承了宋以来画绣技法的优良传统，富有装饰效果，对清代江南地区画绣的发展影响很大。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题请结合实际谈谈医院领导要具备哪些素质？你认为哪些方面最重要，为什么？正确答案： 一、政治素质。
1、要有正确的政治立场和观点；
2、要有高尚的品德素质；
3、要具有强烈的事业心和进取精神。
二、知识素质。
1、掌握管理科学，特别是医院管理科学的知识和技能；
2、要具备丰富的专业知识
；3、要掌握一定的人文社会科学知识；
4、要有丰富的社会实践。
三、能力素质。
1、要有统帅全局的筹划能力；
2、要有多谋善断的决策能力；
3、要有良好的组织管理能力；
4、要有控制能力和评价能力。
四、身心素质。
1、要有健康的身体和旺盛的精力；
2、要有健康的心理素质。
（个人观点略）解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请结合具体工作案例，谈谈如何做好培训教材开发的组织工作。正确答案： （1）教材开发的组织工作王要有以下几项内容：
①确定教材开发组织工作的基本任务，落实人员、经费。
②确定教材选题，即开发什么类型、什么内容的教材。
③选定编写人员或专家，并确定组织负责人或主编，也可以先指定主编，再由主编组织编写人员。
④编写人员根据课程目标或选题目标，提出编写计划及教材内容提纲。
⑤审定教材编写计划，监督落实。
（2）培训教材开发工作应遵循以下原则：
①统筹计划原则。培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此，在开展工作之前，需要有一个统筹考虑，将各个环节考虑周密，并形成计划。
②三落实原则。在组织开发培训教材时，要做到组织管理三落实，即人员落实、任务落实、经费及保障条件落实。
③协调配合原则。培训教材的组织开发是一项繁杂的、多层次、多领域的综合性工作，涉及组织内每个岗位人员，仅凭一两个人往往难以胜任，需要大量的组织工作因此，既要求做到责任分工具体明确，任务落实到人，又要求有关责任者搞好协作，主动沟通配合。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请简单谈谈物理教材具有哪些方面的功能？正确答案： （1） 教科书只是为教师教、学生学提供必要的素材
（2） 促进学生学习方式的转变
（3） 促进学生科学素养的全面提高
（4） 引导学生阅读教科书，以《课程标准》作为指导教学和检查教学的标准解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请简单谈谈国际政治经济新秩序的内涵正确答案： 建立国际政治经济新秩序应以和平共处五项原则为准则，以互不干涉别国内政、尊重和维护世界各国的主权独立和国家利益为核心，建立民主、平等、合理、公正的新型国际关系，以促进世界持久和平与人类共同繁荣。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简单阐述提单的概念，并解释提单具有的基本功能。正确答案： 提单是承运人签发的证明货物已经装船，或为了装船而接收的货物，并保证在目的港凭以交付货物的可转让的有价证券。
提单的基本功能：
1）提单是一张货物收据
2）提单是一张物权凭证
3）提单是运输合同的证明解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简单谈谈话剧《雷雨》的结构。正确答案： 《雷雨》是一部很象戏的戏，也就是说，它的戏剧冲突很丰富，很激烈。全剧发生的时间集中在一天内——从上午到午夜两点，场景只有两个——周公馆客厅和鲁家住处，但其间展开的却是周鲁两家前后三十年的矛盾纠葛，三十年前侍萍被周朴园始乱终弃，三十年后她无意中又撞进了周家，周家的各种矛盾就在这一天集中爆发：繁漪与周朴园的多年不和，繁漪、周萍、四凤、周冲之间多角的感情纠缠，侍萍与周朴园的意外重逢，鲁大海与周朴园的斗争，鲁大海与周萍的冲突等等。
曹禺还特意设置了序幕与尾声，使观众能从剧情的紧张冲突中超拔出来，冷静地，以悲悯的，上帝式的眼光来看剧中的人物。序幕发生在十年后的周公馆，此时已成为教会医院，楼上楼下分别住着两位发疯的老妇人——繁漪和侍萍。一位老人——周朴园来看她们，而正好有一对姐弟偶然闯进来，听了十年前这一段故事。《雷雨》的尾声，完成了周朴园的形象，周朴园已经衰落，眼睛深沉而忧郁，在低唤着侍萍。而一名修女拿着一本《圣经》在读着。这就暗示出了周朴园的忏悔。解析： 暂无解析 -
第13题：
请结合实际谈谈医院领导要具备哪些素质？你认为哪些方面最重要，为什么？
正确答案: 一、政治素质。
1、要有正确的政治立场和观点；
2、要有高尚的品德素质；
3、要具有强烈的事业心和进取精神。
二、知识素质。
1、掌握管理科学，特别是医院管理科学的知识和技能；
2、要具备丰富的专业知识
；3、要掌握一定的人文社会科学知识；
4、要有丰富的社会实践。
三、能力素质。
1、要有统帅全局的筹划能力；
2、要有多谋善断的决策能力；
3、要有良好的组织管理能力；
4、要有控制能力和评价能力。
四、身心素质。
1、要有健康的身体和旺盛的精力；
2、要有健康的心理素质。
（个人观点略） -
第14题：
教材开发设计模式表现形式有哪些？请培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？
正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
（2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
（3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
（4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
（5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
（6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。 -
第15题：
请简单谈谈在线讨论模式。
正确答案: 所谓讨论教学法是指学生在老师的引导下，围绕某一问题或社会现象的某些特定方面，以小组或班级为单位，在老师与学生、学生与学生之间开展积极的讨论、争论甚至辨论、各抒己见，互相责疑，互相启发，以求弄懂问题、解决问题的一种教学方法。笔者自从事教学工作以来，就所承担的《国际贸易学》、《保险学概论》、《社会保险》等课程在教学过程中引入讨论式教学法作了一些有益的尝试，取得了一定的经验和良好的教学效果。
一、实施讨论教学法的意义
（一） 讨论教学法是教学规律的必然要求
大学教育是着眼于培养研究型和知识应用型的专门人才。因此，我们的教学就不能仅仅满足于传授知识，而更应该善于启动学生的思维活动，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。传统的填鸭式的课堂讲授教学方法是不能完成这一教学任务的，而讨论法则为实现这一任务提供了可能。因为，填鸭式教学的内容和时间全由教师把握，教师想怎么灌就怎么灌，拿不准的地方还可以避而不谈。而讨论法可以为学生创设良好的问题情景，引导学生理论联系实际地思考问题，在思考、分析、探讨的过程中，培养学生研究问题兴趣，同时又能收到在启发诱导下举一反三的效果。
（二） 讨论教学法符合当代大学生的心理特点
当今大学生是一个特殊群体，他们具有强烈的求知欲望，现实感强，思维活跃，勇于探索，善于质疑以及求新、求变、求实等心理特征，因此，他们不会满足于灌输的教学形式和现成的教条答案。讨论法正是适应当前大学生这些心理特点，有利于调动学生的思维积极性，满足学生求知探索的心理需要。
（三） 讨论教学法还有利于培养民主和谐，平等协作的作风，培养实事求是、比较鉴别的指导方法
讨论法教学实质上是老师与学生、学生与学生之间的信息的互动交流。在这个过程中，信息交流的双方或多方之间是一个平等的、民主的和相互协作的关系，而不是我们的一批同志所坚持的教师在教学全过程中的绝对权威和信息垄断（也许是潜意识的）。事实上，师生之间谁占据在讨论的过程中的主体地位应是阶段性的、变化的和不确定的。古人说“教学相长”，“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”就是形象地说明这种教学主体地位的辨证关系。应该说，讨论教学法不仅是在教学形式上对传统教学的更新，同时也是教学思想上的更新。它是对传统家长式的教学观念的批判，主张并强调教学过程的民主性、平等性。课堂讨论只有实现了教师与学生之间，学生与学生之间的平等、互助、合作的关系，才能达到畅所欲言，充分交流的目的。同时利用讨论式教学，学生还会被引导学会搜集、筛选、整理信息，培养他们科学研究方法和实事求是的科学研究精神。 -
第16题：
请简单谈谈话剧《雷雨》的结构。
正确答案:《雷雨》是一部很象戏的戏，也就是说，它的戏剧冲突很丰富，很激烈。全剧发生的时间集中在一天内——从上午到午夜两点，场景只有两个——周公馆客厅和鲁家住处，但其间展开的却是周鲁两家前后三十年的矛盾纠葛，三十年前侍萍被周朴园始乱终弃，三十年后她无意中又撞进了周家，周家的各种矛盾就在这一天集中爆发：繁漪与周朴园的多年不和，繁漪、周萍、四凤、周冲之间多角的感情纠缠，侍萍与周朴园的意外重逢，鲁大海与周朴园的斗争，鲁大海与周萍的冲突等等。
曹禺还特意设置了序幕与尾声，使观众能从剧情的紧张冲突中超拔出来，冷静地，以悲悯的，上帝式的眼光来看剧中的人物。序幕发生在十年后的周公馆，此时已成为教会医院，楼上楼下分别住着两位发疯的老妇人——繁漪和侍萍。一位老人——周朴园来看她们，而正好有一对姐弟偶然闯进来，听了十年前这一段故事。《雷雨》的尾声，完成了周朴园的形象，周朴园已经衰落，眼睛深沉而忧郁，在低唤着侍萍。而一名修女拿着一本《圣经》在读着。这就暗示出了周朴园的忏悔。 -
第17题：
请结合具体工作案例，谈谈如何做好培训教材开发的组织工作。
正确答案:（1）教材开发的组织工作王要有以下几项内容：
①确定教材开发组织工作的基本任务，落实人员、经费。
②确定教材选题，即开发什么类型、什么内容的教材。
③选定编写人员或专家，并确定组织负责人或主编，也可以先指定主编，再由主编组织编写人员。
④编写人员根据课程目标或选题目标，提出编写计划及教材内容提纲。
⑤审定教材编写计划，监督落实。
（2）培训教材开发工作应遵循以下原则：
①统筹计划原则。培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此，在开展工作之前，需要有一个统筹考虑，将各个环节考虑周密，并形成计划。
②三落实原则。在组织开发培训教材时，要做到组织管理三落实，即人员落实、任务落实、经费及保障条件落实。
③协调配合原则。培训教材的组织开发是一项繁杂的、多层次、多领域的综合性工作，涉及组织内每个岗位人员，仅凭一两个人往往难以胜任，需要大量的组织工作因此，既要求做到责任分工具体明确，任务落实到人，又要求有关责任者搞好协作，主动沟通配合。 -
第18题：
问答题教材开发设计模式表现形式有哪些？请培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？正确答案： （1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
（2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
（3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
（4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
（5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
（6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题惠特曼是美国新诗风的开拓者，请简要谈谈他的《斧头之歌》在哪些方面体现了这种新诗风。正确答案： （1）生活语汇与深邃哲理的统一
（2）自由体的形式
（3）重复、排比等手段的运用，形成雄浑粗犷的风格解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请结合实际，谈谈采制舆论监督节目的过程中应该注意哪些方面的问题？正确答案： 制作舆论监督节目，开展舆论监督要注意要把握以下原则：
一是坚持建设性监督。开展舆论监督的目的在于治病救人，要始终坚持重在建设、站在党和人民的立场上，以改进工作、解决问题、增进团结、维护稳定为出发点。要服务大局，紧紧围绕党的中心工作，抓住那些群众关心、政府重视、具有普遍意义的问题，有针对性的开展舆论监督，要注重舆论监督的社会效果，着眼于推动问题的解决，向积极的方面进行引导。
二是坚持科学监督。开展舆论监督，应当有科学的态度，用科学的方法做到事实准确、客观全面、以理服人。
三是坚持依法监督。舆论监督受法律保护，也必须在法律规定的范围内进行，严格依法办事。舆论监督报道的内容必须符合宪法和法律，不能违背党的路线、方针、政策，不能泄露国家秘密，不能干扰和妨碍政法机关依法办案，不能侵犯公民、法人及其他组织的合法权益。舆论监督的手段、方法必须符合法律规定，获取新闻素材、核实报道内容都要通过合法的途径、程序和正当的方式，不能采取非法和不道德的手段进行采访。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请简单谈谈在线讨论模式。正确答案： 所谓讨论教学法是指学生在老师的引导下，围绕某一问题或社会现象的某些特定方面，以小组或班级为单位，在老师与学生、学生与学生之间开展积极的讨论、争论甚至辨论、各抒己见，互相责疑，互相启发，以求弄懂问题、解决问题的一种教学方法。笔者自从事教学工作以来，就所承担的《国际贸易学》、《保险学概论》、《社会保险》等课程在教学过程中引入讨论式教学法作了一些有益的尝试，取得了一定的经验和良好的教学效果。
一、实施讨论教学法的意义
（一） 讨论教学法是教学规律的必然要求
大学教育是着眼于培养研究型和知识应用型的专门人才。因此，我们的教学就不能仅仅满足于传授知识，而更应该善于启动学生的思维活动，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。传统的填鸭式的课堂讲授教学方法是不能完成这一教学任务的，而讨论法则为实现这一任务提供了可能。因为，填鸭式教学的内容和时间全由教师把握，教师想怎么灌就怎么灌，拿不准的地方还可以避而不谈。而讨论法可以为学生创设良好的问题情景，引导学生理论联系实际地思考问题，在思考、分析、探讨的过程中，培养学生研究问题兴趣，同时又能收到在启发诱导下举一反三的效果。
（二） 讨论教学法符合当代大学生的心理特点
当今大学生是一个特殊群体，他们具有强烈的求知欲望，现实感强，思维活跃，勇于探索，善于质疑以及求新、求变、求实等心理特征，因此，他们不会满足于灌输的教学形式和现成的教条答案。讨论法正是适应当前大学生这些心理特点，有利于调动学生的思维积极性，满足学生求知探索的心理需要。
（三） 讨论教学法还有利于培养民主和谐，平等协作的作风，培养实事求是、比较鉴别的指导方法
讨论法教学实质上是老师与学生、学生与学生之间的信息的互动交流。在这个过程中，信息交流的双方或多方之间是一个平等的、民主的和相互协作的关系，而不是我们的一批同志所坚持的教师在教学全过程中的绝对权威和信息垄断（也许是潜意识的）。事实上，师生之间谁占据在讨论的过程中的主体地位应是阶段性的、变化的和不确定的。古人说“教学相长”，“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”就是形象地说明这种教学主体地位的辨证关系。应该说，讨论教学法不仅是在教学形式上对传统教学的更新，同时也是教学思想上的更新。它是对传统家长式的教学观念的批判，主张并强调教学过程的民主性、平等性。课堂讨论只有实现了教师与学生之间，学生与学生之间的平等、互助、合作的关系，才能达到畅所欲言，充分交流的目的。同时利用讨论式教学，学生还会被引导学会搜集、筛选、整理信息，培养他们科学研究方法和实事求是的科学研究精神。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请简单谈谈英雄传奇小说。正确答案： 英雄传奇小说来源于“说话”中的“小说”，是以塑造传奇式的英雄人物为重点，力图通过英雄人物的性格发展史，反映特定历史时期的社会生活，寄托人民的理想和愿望。英雄传奇多吸收民间传说故事，虚多实少。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说语言的发展会有渐变性的特点请结合教材有关内容谈谈你的看法.正确答案： 渐变性是语言发展的一个重要特点，指语言随着社会的发展变化而变化，但语言的发展变化不像社会变革那样产生突变，而是逐渐发展变化的，具有相对的稳定性.语言发展的渐变性特点是由语言的社会功能所决定的，语言作为人类社会最重要的交际工具，社会成员相互联系的桥梁和纽带，是人们日常生活根本离不开的，人们无时无刻不使用语言，语言同社会的关系如此密切，因此不可能老处于急剧的变化之中，更不可能发生巨变，突变，只能逐渐变化，即使社会发生了剧烈变化，语言也不马上巨变，大有我自岿然不动之势.这样才能与人们的需要想适应，不至于影响人们的使用.解析： 暂无解析