2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：（）、图形与空间、统计与概率和（）。A、微积分与函数B、几何与实践C、代数与函数D、数与代数E、实践与综合应用

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。
工具性；人文性
略

第5题：

2001年（）月，教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》。

• A、9
• B、3
• C、7
• D、11

正确答案:C

第6题：

2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改革，注入了新的课程理念，强调“（）”，凸现素质教育。 

• A、以育人为本
• B、以学生为本
• C、以学生为中心
• D、以学生为主体

正确答案:A

第7题：

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（）

正确答案:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合运用

第8题：

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？

正确答案: 具体的理念有四条：
1.全面提高学生的语文素养。
2.正确把握语文教育的特点。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
4.努力建设开放而有活力的语文课程。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“定性评价和定量评价相结合，更应重视（）”。

A综合评价

B单项评价

C定量评价

D定性评价

D
略

第16题：

2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。

• A、统计与概率
• B、函数与微积分
• C、几何与代数
• D、解决问题

正确答案:A

第17题：

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（）年，并迅速进行实验推广。

• A、1978
• B、2000
• C、2001
• D、2002

正确答案:C

第18题：

（）颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。

正确答案:2001年7月

第19题：

第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。

• A、1952年的《小学算术教学大纲（草案）》
• B、1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
• C、1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
• D、2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》

正确答案:B

第20题：

提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）

• A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
• B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
• C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
• D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）

正确答案:D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：