请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。

第1题：

第2题：

联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。

正确答案:（1）早期性与奠基性：学前儿童家庭教育与其余教育相比具有天然的早期优势，它始与孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），是“人之初”的教育，对一个人的智力发展道德观念的形成性格的培养具有至关重要的意义。举例，著名的“狼孩”事件。狼孩的行为大作生活习性和狼完全一样，由与错过了人生发展的最佳时期——婴幼儿期和童年期，即便是回到社会后对他进行专门的练习和教育也很难恢复人性。所以早期教育是人生的奠基教育，具有其余教育无法替代的重要性；
（2）全面性和广泛性：对学前儿童的教育是融合于家庭日常生活之中的，内容极其广泛丰富。凡是与人、人生有关的一切知识，从刚到人间时的学吃奶、吃饭、走路、穿衣，到学习伦理规范、社会知识、文明习惯、自然知识、生存技能等，人们都是从家庭教育、家庭生活中学来的。远远超过幼儿园和社会教育所涉及的范围。另外家庭教育十分普遍，它是一种全员参与的教育。在一个社会中只要有家庭，只要有孩子，就必然有家庭教育。我们每个人都经历了从婴幼儿到成长长大的过程，期间父母所给予的教育的全面的、广泛的。
（3）自然性与随机性：家庭是儿童的天然学校，家长是儿童天然的老师。家庭教育大量地渗入在家庭日常生活之中，经过父母和家庭成员的交往与活动、言谈举止、待人接物、日常家务劳动等等来实现，这就决定了家庭教育是伴随着自然生活的教育，且家庭教育是在不经意的情况下进行的。家庭教育中没有明确的教育目标、教育计划和固定的教材，更没有具备专门知识和技能的专职教师，也没有对教育方法、方式的严格、明确地规定和对教育结果的检查与评定。家庭教育不受时间地点场合条件的限制，可以根据儿童的实际表现与发展水平，随时调整教育的内容与方法。教育正是在生活之中随时进行的，利用一切机会向孩子进行教育，方法十分灵活。
（4）亲情性与权威性：家庭教育建立在亲子血缘关系之上，这种天然的情感联系是其余任何教育不具备的。家长对孩子的爱是无条件的，为了把孩子培养成人，倾注了自己全副的心血和精力。也因为有了血缘关系，才有了子女对父母的信赖和依恋。建立了权威性。在年幼的孩子心中，家长具有至高无上的地位，他们十分敬重家长，乐与获得家长的表扬，能自觉地听从家长的管教，这使得家长的教育往往具有强盛的感染力和号召力。幼儿园的孩子，还是依恋父母，服从父母的教育管教。我们在现实中经常能见到很多„„
（5）持久性和连续性：家庭教育与其余教育相比，它更具有持续性和持久性，无论孩子班级提升或学校更换，但家庭在一般情况下不会变，家庭教育的方式方法与风格、家庭生活的环境总是相对稳定的，这种持续稳定的教育教育方式有利孩子良好习惯与性格的培养，更利于家长全面细致系统深入地对孩子进行教育。另外家庭教育的效果是长期起作用的。我们成长的过程可以证实我们从小受的教育很多从小形成的习惯，至今还保留在我们成年后的生活之中。
（6）差异性和继续性：家庭教育决定于家长的素质、生活氛围和儿童发展特点等方面，不同的家庭形成不同的家庭教育方式与方法，从而形成每个家庭教育的差异性，家庭教育有其针对性是一个家长针对自己的孩子进行的；家教传统和家风也的不一样的。象钱学森所在的钱家，几十年间由与钱家优良的家风，培养出了一大批对国度和民族作出杰出贡献的科学家人文学者这和家庭教育的风格有密切关系。

第3题：

请用实例解释，为什么“生活经验是儿童理解运算意义的基础”？

正确答案: ⑴生活经验是理解运算意义的基础。
①丰富的生活情境是理解运算意义的条件。
②丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解。
⑵借助实际情境获得对规则的理解。
⑶在实际情境中形成数的意义。
⑷将运算技能运用于实际情境。

第4题：

从一个给定的任务尝试分析儿童“对图形性质间的关系有一个逐渐理解的过程”这一形成空间观念的心理特点。

正确答案: 低年段儿童往往用日常经验的语言来描述图形特征。如三角形是“三角”“尖尖的”，正方形是“方块”。三、四年级儿童仍伴有一定日常经验的语言来描述图形性质。如“垂直”是“竖直”。四、五年级儿童对一些较抽象的图形性质的认识，仍需得到日常经验的支持。如：他们无法用精确语言来描述“圆”。对是否是半径或直径的识别，更多依赖于图形的直观呈现。

第5题：

游戏在促进学前儿童智力发展中的作用主要表现为（）

• A、扩展和加深儿童对周围事物的认识
• B、促进儿童语言的发展
• C、促进儿童想象力的发展
• D、促进儿童思维能力的发展
• E、提供轻松愉悦的心理氛围

正确答案:A,B,C,D,E

第6题：

结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。

正确答案: (1)游戏促进儿童的认知发展；(2)游戏促进儿童的社会性发展； (3)游戏有利于儿童情绪的发展；(4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成长。

第7题：

恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。

正确答案:正确

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

请用实例说明小学数学几何学习的主要特点。

正确答案: ①经验是儿童几何学习的起点。如：通过玩各种玩具或积木，逐渐感觉到它们在几何方面的特点。
②操作是儿童构建空间表象的主要形式。如：长方形面积计算方法的认识，是通过“数面积纸”的方式，利用比较而获得的。

第15题：

尝试用举例的方式说明儿童概念能力发展的基本特点。

正确答案: ①重视表象的过渡。要注意三点，一在引导学生观察时，要让学生充分地明确自己的观察任务；二在学生感知对象时，加强他们语言的运用；三在学生获得感知的基础上，要引导他们及时归纳。
②加强数学交流，做到三点：表述和交流自己的发现、解释和说明自己的观点、质疑和反驳他人的想法。
③促进数学思维。做到三点：发展观察能力、发展分析比较能力、发展抽象概括能力。

第16题：

游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）。

• A、游戏有助于儿童自我意识的发展
• B、游戏有助于儿童智力的发展
• C、游戏有助于儿童自控能力的发展
• D、游戏有助于儿童想象力的发展
• E、游戏有助于儿童交往能力的发展
• F、游戏有助于儿童创造力的发展

正确答案:A,C,E

第17题：

游戏对儿童智力发展的影响主要表现为（）。

• A、有助于儿童知识的增长
• B、有助于儿童感知能力的发展
• C、有助于儿童创造力的培养
• D、有助于儿童语言能力的发展
• E、有助于儿童想象力的发展
• F、有助于儿童思维能力的发展

正确答案:A,B,E,F

第18题：

发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。

• A、观察力
• B、思维力
• C、注意力
• D、想象力
• E、记忆力

正确答案:A,B,C,D,E

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：