学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？

题目

学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？

相似考题

1.学前儿童家长的教育能力

2.学前儿童家长如何增强评析孩子的能力？

3.从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。A、评价孩子B、监督孩子C、了解孩子D、帮助孩子

4.在学前儿童家庭德育中，家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。

参考答案和解析
正确答案: 要提高学前儿童家长理解孩子的能力，需注意：
第一，要了解孩子的年龄特征。
第二，要了解孩子的各种权利。
第三，要了解孩子的活动形式。
第四，要了解孩子的个人的特点。
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  • 第1题：

    学前儿童家长教育能力


    正确答案: 是家长在一定的教育观念指导下，运用教育子女的科学知识，解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，培养使子女身心健康发展的机智、策略、技能和技巧。

  • 第2题：

    学前儿童家庭认知教育的要求是（）

    • A、应发展孩子倾听语言的能力
    • B、应发展孩子理解语言的能力
    • C、应发展孩子运用语言的能力
    • D、应发展孩子识字的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？


    正确答案: 学前儿童家长可通过以下方式评价孩子的创造力：
    （1）观察孩子的动作。
    （2）观看孩子的作品。
    （3）倾听孩子的声音。
    （4）洞察孩子的心理。
    （5）透视孩子的个性。

  • 第4题：

    你认为家长应该如何提高孩子的创造能力？试举例说明。


    正确答案: 家长可以通过以下这些活动的展开来提高孩子的创造能力：
    （1）游戏活动。
    （2）科技活动。
    （3）绘画活动。
    （4）体育活动。
    （5）劳动活动。
    （6）想象活动。
    （7）制作活动。
    （8）编讲活动。

  • 第5题：

    提高儿童的情感技能，家长要做到（）。

    • A、发展孩子的情感共鸣能力
    • B、培养孩子的情感抗挫能力
    • C、培养孩子的情感倾听能力
    • D、培养儿童的自主精神
    • E、培养儿童创造品德

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。

    • A、孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾
    • B、要求孩子像容器一样接受家长的一切
    • C、家长不能轻易信任孩子
    • D、经常拿自己的孩子与别人的孩子比

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。
    A

    评价孩子

    B

    监督孩子

    C

    了解孩子

    D

    帮助孩子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    家长如何训练和提高孩子的分享合作能力？

    正确答案： ①从孩子的心理特点出发，培养孩子的分享素质。
    ②丰富孩子的情感世界，提升孩子的分享能力。
    ③向孩子提出适当要求，巩固孩子在园的合作性。
    ④和孩子一起制定家规，调动孩子合作的主动性。
    ⑤利用语言的暗示功能，引发孩子的合作意向。
    ⑥针对孩子的具体情况，教给孩子合作的技巧。
    ⑦通过孩子身边的活动，塑造孩子的合作行为。
    ⑧陶冶孩子的品行，增强孩子的合作能力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    学前儿童家庭创造教育的价值在于（）。
    A

    有助于孩子理解社会规则

    B

    有助于孩子形成健全人格

    C

    有助于提高儿童的创造能力

    D

    有利于造就知识经济时代所需要的人才

    E

    有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。
    A

    了解儿童需求的能力

    B

    评价儿童发展的能力

    C

    记录孩子发展的能力

    D

    指导儿童发展的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？

    正确答案： 要提高学前儿童家长理解孩子的能力，需注意：
    第一，要了解孩子的年龄特征。
    第二，要了解孩子的各种权利。
    第三，要了解孩子的活动形式。
    第四，要了解孩子的个人的特点。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    提高儿童的情感技能，家长要做到（）。
    A

    发展孩子的情感共鸣能力

    B

    培养孩子的情感抗挫能力

    C

    培养孩子的情感倾听能力

    D

    培养儿童的自主精神

    E

    培养儿童创造品德


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合实际，谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展？


    正确答案: 家长的思想道德水平是孩子道德品质形成的基础，制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成，关系到是否能教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。
    首先，父母的婚姻道德影响着孩子的心灵健康。研究证明，如果夫妻关系不和谐，甚至闹到离婚的地步，会给孩子带来极大的伤害，在这种父母身边长大的孩子容易走上犯罪的道路。因此，父母树立正确的婚姻道德观，既是孩子的福音，也是社会的福音。良好的夫妻关系，温馨的家庭氛围，对孩子保持健康的心理状态是必要的。他会从父母那里懂得如何爱和被爱，学会对生活充满信心，有一个乐观向上的生活态度。相反，长期生活在冷战家庭中的孩子，性格通常是忧郁的，对生活对感情都不会有太多的信心。
    其次，父母的养儿道德影响着孩子的言谈举止。父母要教孩子做一个道德的人，这种有意识的道德教育对孩子的成长很重要。
    再次，父母的传统美德影响着孩子的行为习惯。文明礼貌，尊老爱幼，团结友爱，知恩图报，勤劳勇敢，先人后已等都是我们的传统美德，在日常生活中，父母如果能一以贯之地身体力行，就会对孩子产生潜移默化的影响，时间长了，这些美德就会在孩子身上表现出来。
    最后，父母的社会公德影响着孩子的文明意识。父母与邻居友好相处，遵守交通规则，爱护环境，就会给孩子树立一个好榜样，否则，父母的社会公德很差，自然给孩子树立了一个负面的典型，会引起孩子心理上冲突。

  • 第14题：

    家长如何训练和提高孩子的分享合作能力？


    正确答案: ①从孩子的心理特点出发，培养孩子的分享素质。
    ②丰富孩子的情感世界，提升孩子的分享能力。
    ③向孩子提出适当要求，巩固孩子在园的合作性。
    ④和孩子一起制定家规，调动孩子合作的主动性。
    ⑤利用语言的暗示功能，引发孩子的合作意向。
    ⑥针对孩子的具体情况，教给孩子合作的技巧。
    ⑦通过孩子身边的活动，塑造孩子的合作行为。
    ⑧陶冶孩子的品行，增强孩子的合作能力。

  • 第15题：

    家长让孩子全面体验各种情感，以丰富孩子的情感世界，体现了学前儿童家庭情商教育的（）任务。

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的和会技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神

    正确答案:A

  • 第16题：

    学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。

    • A、了解儿童需求的能力
    • B、评价儿童发展的能力
    • C、记录孩子发展的能力
    • D、指导儿童发展的能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的和会技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神

    正确答案:B

  • 第18题：

    如何培养和提高学前儿童的能力？


    正确答案:提供丰富多彩的环境刺激，环境刺激的数量、质量决定着学前儿童脑功能的发育完善；科学实施早期教育，知识技能可促进能力的发展，通过早期教育使儿童获得有关的知识技能；激发儿童的兴趣；组织儿童参加各种活动，能力是在活动中形成并得到发展的；培养强烈的求知欲、坚强的意志等良好的非智力因素，良好的非智力因素可促进能力的发展，弥补能力的不足；教育好能力异常的儿童。

  • 第19题：

    问答题
    结合实际，谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展？

    正确答案： 家长的思想道德水平是孩子道德品质形成的基础，制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成，关系到是否能教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。
    首先，父母的婚姻道德影响着孩子的心灵健康。研究证明，如果夫妻关系不和谐，甚至闹到离婚的地步，会给孩子带来极大的伤害，在这种父母身边长大的孩子容易走上犯罪的道路。因此，父母树立正确的婚姻道德观，既是孩子的福音，也是社会的福音。良好的夫妻关系，温馨的家庭氛围，对孩子保持健康的心理状态是必要的。他会从父母那里懂得如何爱和被爱，学会对生活充满信心，有一个乐观向上的生活态度。相反，长期生活在冷战家庭中的孩子，性格通常是忧郁的，对生活对感情都不会有太多的信心。
    其次，父母的养儿道德影响着孩子的言谈举止。父母要教孩子做一个道德的人，这种有意识的道德教育对孩子的成长很重要。
    再次，父母的传统美德影响着孩子的行为习惯。文明礼貌，尊老爱幼，团结友爱，知恩图报，勤劳勇敢，先人后已等都是我们的传统美德，在日常生活中，父母如果能一以贯之地身体力行，就会对孩子产生潜移默化的影响，时间长了，这些美德就会在孩子身上表现出来。
    最后，父母的社会公德影响着孩子的文明意识。父母与邻居友好相处，遵守交通规则，爱护环境，就会给孩子树立一个好榜样，否则，父母的社会公德很差，自然给孩子树立了一个负面的典型，会引起孩子心理上冲突。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童家庭认知教育的要求是（）
    A

    应发展孩子倾听语言的能力

    B

    应发展孩子理解语言的能力

    C

    应发展孩子运用语言的能力

    D

    应发展孩子识字的能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？

    正确答案： 学前儿童家长可通过以下方式评价孩子的创造力：
    （1）观察孩子的动作。
    （2）观看孩子的作品。
    （3）倾听孩子的声音。
    （4）洞察孩子的心理。
    （5）透视孩子的个性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学前儿童家长如何强化指导孩子的能力？

    正确答案： 要强化学前儿童家长指导孩子的能力，需注意：
    ①指导的早期性。
    ②指导的针对性。
    ③指导的艺术性。
    ④发展的全面性和多样性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何培养和提高学前儿童的能力？

    正确答案： 提供丰富多彩的环境刺激，环境刺激的数量、质量决定着学前儿童脑功能的发育完善；科学实施早期教育，知识技能可促进能力的发展，通过早期教育使儿童获得有关的知识技能；激发儿童的兴趣；组织儿童参加各种活动，能力是在活动中形成并得到发展的；培养强烈的求知欲、坚强的意志等良好的非智力因素，良好的非智力因素可促进能力的发展，弥补能力的不足；教育好能力异常的儿童。
    解析： 暂无解析

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